西象教育教案样板十月12日一元二次方程的跟的判别式.docxVIP

西象教育您值得信赖的专业化个性化辅导学校  PAGE \* MERGEFORMAT 8 西象教育辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲 教师： 石老师 年级 ：_ 八年级 学科：_数学 _ 2014 年10月12日 12：30 —14：30 教学重难点：一元二次方程判别式的应用授课内容 一、一元二次方程根的判别式的定义 运用配方法解一元二次方程过程中得到 ，显然只有当时，才能直接开平方得：． 也就是说，一元二次方程只有当系数、、满足条件时才有实数根．这里叫做一元二次方程根的判别式． 二、判别式与根的关系 在实数范围内，一元二次方程的根由其系数、、确定，它的根的情况（是否有实数根）由确定． 设一元二次方程为，其根的判别式为：则 ①方程有两个不相等的实数根． ②方程有两个相等的实数根． ③方程没有实数根． 若，，为有理数，且为完全平方式，则方程的解为有理根； 若为完全平方式，同时是的整数倍，则方程的根为整数根． 说明： ⑴用判别式去判定方程的根时，要先求出判别式的值：上述判定方法也可以反过来使用，当方程有 两个不相等的实数根时，；有两个相等的实数根时，；没有实数根时，． ⑵在解一元二次方程时，一般情况下，首先要运用根的判别式判定方程的根的情况（有两个 不相等的实数根，有两个相等的实数根，无实数根）．当时，方程有两个相等的实数根（二重根），不能说方程只有一个根． ①当时抛物线开口向上顶点为其最低点； ②当时抛物线开口向下顶点为其最高点． 三、一元二次方程的根的判别式的应用 一元二次方程的根的判别式在以下方面有着广泛的应用： ⑴运用判别式，判定方程实数根的个数； ⑵利用判别式建立等式、不等式，求方程中参数值或取值范围； ⑶通过判别式，证明与方程相关的代数问题； 借助判别式，运用一元二次方程必定有解的代数模型，解几何存在性问题，最值问题． 例1 已知关于x的二次方程x2+p1x+q1=0与x2+p2x+q2=0,求证:当p1p2=2(q1+q2)时,这两个方程中至少有一个方程有实根. 例2 求函数y=(4-x)+2的最小值. 例 已知实数a1,a2,a3,a4满足-2a2(a1+a3)·a4+=0,求证: =a1·a3. 中考真题欣赏 例 (1999年北京市海淀区)已知关于x的方程kx2+(2k-1)x+k-1=0,①只有整数根, 且关于y的一元二次方程(k-1)y2-3y+m=0,②有两个实数根y1和y2. (1)当k为整数时,确定k的值; (2)在(1)的条件下,若m-2,用关于m的代数式表示. 竞赛样题展示 例1 (1997年江苏省初中数学竞赛试题)已知a、b、c是不全为0的3个实数,那么关于x的一元二次方程x2+(a+b+c)x+(a2+b2+c2)=0的根的情况是( ). 例2 (2001年全国初中数学竞赛试题)已知关于x的方程(a2-1)( )2-(2a+7)()+1 =0有实数根. 求a的取值范围;(2)若原方程的两个实数根为x1,x2,且+= ,求a的值. 全能训练 A卷 1.已知a、b、c是三角形的三边,试判别方程b2x2+(b2+c2-a2)x+c2=0有无实根. 2.已知x2-ax+3-b=0有两个不相等的实数根,x2+(6-a)x+6-b=0有两个相等的实数 根,x2+(4-a)x+5-b=0没有实数根,则( ). A.2a4,2b5 B.1a4,2b5 C.1a4,1b5 D.2a4,1b5 m取何值时,方程2(m+1)x2+4mx+3m-2=0有两个不相等的实数根. 4.若x0是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一个根,则判别式△=b2-4ac与平方式M=(2ax0+b)2的关系是( ). A.△M B.△=M C.△M D.不确定 已知关于x的方程x2-(k+1)x+k+2=0的两实根??平方和为6,则实数k=_____. 设x、y是实数,且x2+xy+y2=3,那么x2-xy+y2的取值范围是_______.  本次课后作业 B卷 1.设abc,求证:(2b-c-a)2-4(2a-b-c)(2c-a-b)=9(a-c)2. 2.设关于x的方程(1-m2)x2+2mx-1=0的所有根都是比1小的正根,求实数m的取值范围. 3.已知实数x,y,z满足x+y+z=5,xy+yz+zx=3,求z的最大值. 4.已知A、B、C不全相等,求证:三个二次方程Ax2+2Bx+C=0,Bx2+2Cx+A=0,Cx2+2Ax+B=0不可能都有等根. 5.m为给定的有理数,k为何值时,方程x2+4(1-m