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多彩的民族文化;;彝族服饰; 彝族火把节;火把节胜景;火把节有关知识; pà pī zhān zǎi zhài 帕 披 毡 宰 寨 jiǎo jiāo xióng jí dù huáng 矫 跤 熊 嫉 妒 蝗;蒿枝 彝家 头帕 披毡 山寨 矫健 犄角 摔跤 嫉妒 蝗虫 企盼 沸腾 篝火 嬉闹 不约而同 兴高采烈 激情四溢 人声鼎沸 数不胜数 不屈不挠;读准下列词语;盛典：盛大的典礼。 矫健：强壮有力。 激情：强烈激动的感情。 企盼：盼望。 欢愉：欢乐而愉快。 嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好 的人心 怀怨恨。 数不胜数：数也数不过来，形容很多。 不屈不挠：屈、挠，弯曲。比喻在恶势力面前 不屈服，表现十分顽强。;读与悟; 为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？ ;;;;扎好了火把、 姑娘最喜欢的彩衣和头帕、 小伙最喜欢的披毡和花包、 杀好了鸡、 宰好了羊、 买好了美酒和水果。;自读1—4自然段，说说以“我”第一人称口吻来写的好处？ ; 课文描写了火把节哪几个场面？;火把节的盛况按照什么顺序写的？;;;;;欢快的舞蹈;节日饭菜; 场面一： 太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同的打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日的盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。 不约而同：事先没有经过约定而做同样的事。 这是写准备节日饭菜的场面，体现彝族人民勤劳、热情的品德，体会到人们盼望、喜悦之情。 ;场面二 日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。 场面三：摔跤场上也是人声鼎沸… … 写斗牛和摔跤的场面，可以感受到彝族人是一个热情奔放的民族，在盛大的节日里，人们释放着自己的激情。;场面四：年青人点着早已准备好的火把，跑出屋门，“绕屋三圈”，“奔向田野，奔向山川”，站在高处向下看，只见一条条‘火龙’，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。 找出这里的一个比喻句，你能找出来并说说把什么比喻成什么了吗？ ;场面五： 看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积累灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着······ 用了什么修辞，有什么好处？ 排比，写出山寨里所有的人围着篝火跳舞的欢乐场面，感受到人们的快乐与幸福。 这里的省略号省略的是什么？你还能接着写下去吗？ ;围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着…火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。（表达了彝族人们对生活的什么？）; 在没有当代这些先进的设备与药品的古代，要战胜天神，战胜自然是件多么困难的事啊。从他们身上，你能学到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。; 这么美好的火把节，作为彝家人怎能不感到骄傲呢？他们向我们发出了四次邀请，同学们尽情的读一读，想想这是一种什么样的情呢？ 1、来吧，到我们大凉山来吧．和我们彝家人一起欢度火把节! 2、来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 3、来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。 4、怎么样？来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起欢度火把节！;“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起……”的四次出现，这样写有什么好处？; ; 中心： 课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝族火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。 ;;课堂总结：;讨论交流;;;;;白族的三道茶;傣族的泼水节;侗族林王节;彝族马缨花节;云南民歌;1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。 2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。