除数是1位数的除法教案.docVIP

除数是一位数的除法 整理和复习 傅庄街道中心小学 孟令忠 2013.4 除数是一位数的除法整理与复习 教学目标： 1、通过系统的整理，使学生对除数是一位数的除法有一个整体的认知，掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。 2、通过体验联系计算的过程，加深体会除数是一位数的计算算理，熟练掌握计算方法，提高计算的正确性及熟练程度。 3、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。 教学重难点： 牢固掌握除数是一位数除法的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。 教学过程： 知识梳理 回顾本单元的知识点 1.师：同学们！我们刚刚学完《除数是一位数的除法》这个单元，今天这节课我们一起对这个单元整理与复习。（板书课题） 生1：口算除法 生2：除法的估算 生3：：笔算除法 1、口算除法 师：我们先来看一下口算除法！ 师：谁来说说第一题的得数是多少，你是怎么想的（渗透） 师:总结方法 2、估算除法 师：下面我们来看一下估算 谁来第一道题目的结果是多少，你是怎么想的 生： 师：方法 笔算除法 口算估算看来大家都掌握的很好了，下面我们复习一下笔算！ (ppt出示错题) 师：你能快速指出这两题的错误吗？请你把重点放在分析错误的原因 生：应该一位一位去算 生：除到哪位商哪位 生：不够商“1”“0”占位 生：余数须比除数小 师：总结笔算除法的计算方法 4、验算 师：同学们！我们在平时做完题目后是通过什么方法检查自己做的对还是错的呢？ 生：验算 师：总结演算的方法 分类 师：这5道题的结果老师已经抄下来了！下面大家能不能根据计算结果把这5道题目给分分类！先思考一下！ 生： 第一种分类方法 商两位数 商三位数各分为一类 师：大家来看一看！同样是三位数除以一位数为什么有的商是两位数，有些商是三位数呢？ 生： 师：总结判断商的位数的方法 第二种分类方法 商中没有零 商中间有零 商末尾有零 1、商中间有零 师：商中间有零的我们来看一下仔细观察这中间的零是怎么得到的 生：1除以4不够商零 0除以3等于0 商末尾有零 师：仔细观察商末尾的零是怎么得到的 巩固练习 第一关：先列式后选择算法。（口算、估算、笔算）  = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①实验小学环保小卫士 第一分队有5个成员，他们共收集了200个废弃饮料瓶，平均每个人收集了多少个？  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②实验小学环保小卫士 第一分队有5个成员，他们共收集了245个废弃饮料瓶，平均每个人大约收集了多少个？  = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③实验小学环保小卫士 第一分队有5个成员，他们共收集了245个废弃饮料瓶，平均每个人收集了多少个？ 第二关：巧填数字 0 小结： 全课总结