高1英语学习方法指导定稿.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 高一英语学习方法指导 高一英语组 许丹 英语学习没有捷径，但有学习的技巧和方法可循的。如果没有正确的方法，摸着石头过河，走一步看一步甚至想仍然沿用初中学习英语的的老套路，是不可能学好高中英语的。请同学们拿出笔记本记下要点，在学习过程中结合自身的实际情况，摸索出适合自己的英语学习方法，会让你在高中英语学习甚至是以后英语研修的过程中受益匪浅！ 以下谈四点：一、高一新生英语学习普遍存在的后遗症，二、初高中英语课程变化特点，三、学英语要明确的观点，四、高中英语学习的具体方法。 一.?高一新生英语学习普遍存在的后遗症 初中和高中两个学段之间普遍存在一个落差，首先很多同学还有初三升学考试的后遗症。初三英语复习的典型特征：与考试相关的就学，不相关的就不学，而哪些考，哪些不考老师们心中都有一本账，初中三年所学的内容完全可以浓缩为几张纸，这点东西不断地反复，即使有的学生两年没努力学，在最后一年只要拼点命，听老师的话，成绩也不致太差。拿70％到80％的基础分对大多数学生而言是轻而易举的事情。这就使学生在初中考试容易得高分。然而高分并不等于高能力，这个分数的假象在高中很快就被揭开了。　　高中的英语学习与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移，更重视综合的语言知识与能力的运用。如；基础语法题量相对减少，阅读量及其分数比重增加，笔头表达能力的测试力度加大。而这些绝不是单纯死记硬背所能应付得了的，高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上。盲目学习的想法或初中时平日里懈怠的态度，考试前临阵磨枪的做法都是不可取的，如果说初中像盆中摸鹅卵石的话，那么高中阶段的学习则更像海里摸贝壳，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。 二、高中英语与初中英语的课程变化特点： 1、听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理。 高中英语听力除了题型变化，听力材料内容难度增加，语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解（包括猜测、推理、归纳等）同时也强调对学生书面表达能力的考查。 2、词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇。 词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它将渗透在英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型、翻译及作文等。并且对词汇的理解与运用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。 3、语法由零碎语法转向系统语法。 高中语法对初中语法的跨越是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句，名词性从句，状语从句，倒装句，谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用能帮助学生更好地分析，理解语言材料，使知识条理化，网络化。 4、阅读取材由纯语言材料转向高层次，多方位材料。 高中英语语言综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自于各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。 5、写作由独立的单句转向简洁的英语短文。 高中英语短文在结构上要求完整；在语言表达上要求准确，语句流畅；在内容上要求有自己的思想或观点；在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是开放式话题作文。 三、学英语要明确的观点 1、英语是一门工具性的语言学科，需要日积月累，多听多看多读多写，自然水到渠成。学习英语没有任何捷径可走，老想找捷径的人是永远学不好的，要想学好必须定下心来打一场持久战。因此，我们必须要端正态度、静心学习、戒骄戒躁、持之以恒。。 2、英语是练会的不是学会的。也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。 3、英语学习要多积累，不要急于求成。 记住：Rome was not built and made in one day! 急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。 记住：Ten minutes every day is better than ten hours in one day! 尊重记忆规律，反复是关键。 记住：Always keep an English book at hand! 利用点滴时间：与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光。 4、相信自己，培养英语学习兴趣。在英语学习上，必须充满自信。可以对自己进行心理暗示“我能行，我会学好。”此外，“兴趣是最好的老师”，应该把学英语当成一件开心愉快的事情。英语中有许多有趣的材料，可以主动寻找自己感兴趣的东西。比如：看英文电影电视，听英文歌曲，看英文版的小