2012年滇西七州市初中物理水平考试研讨会[实验、综合部分].pptVIP

2012年滇西物理水平测试复习备考研讨会（实验、综合部分）; 一、研究国家教育部制定的物理 课程标准和考试说明;一、研究国家教育部制定的物理课程标准和考试说明;能独立操作实验仪器，会实验探究 ; ;2、课程标准上给我们指出了初中阶段学生必做的几个重要实验;（6）用电压表测量电压； （7）测量物体运动的速度；;（12）探究水沸腾时温度变化的特点； （13）探究光的反射规律； （14）探究平面镜成像时像与物的关系； （15）探究凸透镜成像规律； （16）连接简单的串联电路和并联电路； （17）探究电流与电压、电阻的关系； ; ;二、物理实验在教学中的地位 ;三、物理实验在物理教学中的作用;四、如何做好物理实验复习工作，轻松备考 ;（一）对课本上的实验进行梳理;复习要点：;这部分内容的复习我是这样处理的：;2.实验操作、探究类;这部分内容的复习我是这样处理的：在探究实验的复习中，我首先通过视频资料让学生回顾每一个演示实验，每复习一部分内容，就播放这部分的演示实验，然后让学生按学习小组对实验的目的、原理、器材、方法、步骤、注意事项、数据的处理方法、现象的归纳总结、结论的精炼表述等一一罗列出来，组间相互交流、讨论，再配上相应的中考题进行训练。; 有几个重要的学生实验如探究凸透镜成像规律、伏安法测电阻与电功率等，让学生到实验室再做一次实验，亲身体验我们在做习题是遇到的问题。另外，现在网络上推荐的VCM仿真实验高度仿真，学生可以不受空间及实验器材的限制，在线做实验，探究实验原理，进行实验同步练习。 ; ; ; ; ; ; ;设计此实验步骤的目的是为了探究 ． (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ． (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ． A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 ;探究影响液体、固体压强的因素 注意事项：弄清微小压强计的原理，使用时软管不能破损或折叠。 方法：控制变量法，转换法。 结论：p=F/S=ρ液gh。 应用：会用固体和液体的压强公式解决实际的物理问题。;例3.(2011重庆)有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究： (1)若压强计的气密性很 差，用手指不论轻压还 是重压橡皮膜时，发现 U形管两边液柱的高度差变化 (选填“大”或“小”)。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该 。 ;(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小，认为图(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 相同。 (3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越 ，表示液体的压强越 。 (4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差(选填“不变或“变化)。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。 ; 探究浮力的大小 原理：阿基米德原理 注意事项：弹簧测力计要竖直使用 方法：控制变量法、二次称量法 结论：F=G-F拉=ρ液gV排 应用：利用浮力公式解决实际的物理物体。;探究杠杆的平衡条件 注意事项：杠杆的支点要在杠杆重心上，杠杆要在水平位置平衡，动力（阻力）臂是动力（阻力）作用线到支点的垂直距离。 方法：归纳法 结论：动力x动力臂=阻力x阻力臂;探究动能、势能的大小与什么因素有关 注意事项：物体要自由下落，不能有初速度。 方法：控制变量法（尤其是控制物体运动速度的方法）、转换法（判断物体动能、势能大小的方法）。 应用：利用动能与势能的决定因素判断动能与势能间的转化情况。 ;伏安法测电阻、电功率 原理：R=U/I（P=UI) 器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻和导线若干。 实验电路图： 注意事项：连接电路前，开关应断开。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处。电流表、电压表要选择适当的量程。 ;滑动变阻器的作用：改变部分电路两端的电压，同时又保护电路。 数据的处理：测定值电阻的阻值要多次测量求平均值，如果测小灯泡电阻则不能求平均值，因为灯丝电阻会随温度的升高而增大；测电功率也不能求平均值。 会判断简单的电路故障：有电流无电压，可