班风建设-(班会)探究.ppt

苦心志，明方向，争分秒，创佳绩;差乎？优乎？共同评说　　　　　　 ——班风学风建设大讨论 ;几种不良的风气和态度;班干部在讲台上正在宣布某些事情： A（大声地）：再说一遍 B（站起来）：没道理 C（拍桌子）：我不同意;现象2;晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师也未必知道，做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课。不管了，先去倒杯水，或是上个厕所。 C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！！！;读书的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧，我们摆点龙门阵 C、别人都没有读书，算了，我也不读; A：我也不是最差得，成绩还有比我更差的。 B：算了，我只有这样的基础，不看书了，反正成绩也是这样了 C：啊，终于及格了;现象6; 羚羊和狮子　　在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。　　生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。　　有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。;天行健，君子以自强不息； 地势坤，君子以厚德载物。;没礼貌，不尊重他人 事不关己，高高挂起，冷漠 学习上畏难，自制力差 不喜欢读书，不刻苦 缺乏上进心，自我要求太低 盲目效仿;第一学段考试班级单科前5名：;第一学段考试班级单科后5名：; 1、不是努力没有成效，而是自己正处在知识量的积累过程中，特别是基础差的学生和部分学习很刻苦的女生，积累的过程往往也比较长，坚持不懈到高考时一定会发生质变。 学习中的高原现象 ;如今决定高考命运的是语、数、外三门的总分，任何一门出现失误都很难有机会弥???。存在的问题如下： 1、偏科现象严重。（大多数女生数学弱，大多数男生外语差得离谱，部分学生不重视语文的积累） 强化文综的记忆。（个别学生比较懒，不愿背） 2、睡眠状况不是很好。星期一综合症，上下午的第一节课等 3、缺乏学习动力，基础差又怕吃苦，于是产生了消极情绪，甚至产生厌学情绪，在教室里做与学习无关的事情 。无目标、无目的的学习，典型的出工不出力 4、不能正确对待每次考试，考差了就不想学了甚至有退学的念头，怕对不起家长和关心自己的人 5、方法出现了问题，努力了成绩没有提高 6、学习浮躁，不能静下心学习（不想做作业、看不进书、老想讲话）;3、个别学生学习习惯急需改正;5、学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。; 高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就能把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。 ;;共勉：;大学生活1 大学生活2;实现理想圆大学梦