高中数学一轮复习十二概率和统计.docVIP

§7.1　不等关系与不等式 2014高考会这样考　1.考查有关不等式的命题真假及数式的大小比较；2.考查和函数、数列等知识的综合应用． 复习备考要这样做　1.熟练掌握不等式的性质，并会正确理解和应用；2.对含参数的不等式，要把握分类讨论的标准和技巧． 1．不等式 在现实世界和日常生活中，存在着大量的不等关系，不等式是刻画不等关系的数学模型． 2．两个实数比较大小的方法 (1)作差法eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a－b0?a　　b,a－b＝0?a　＝　b,a－b0?a　　b)) (a，b∈R)； (2)作商法eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(a,b)1?a　　b,\f(a,b)＝1?a　＝　b,\f(a,b)1?a　　b)) (a∈R，b0)． 3．不等式的性质 (1)对称性：ab?ba； (2)传递性：ab，bc?ac； (3)可加性：ab?a＋cb＋c，ab，cd?a＋cb＋d； (4)可乘法：ab，c0?acbc；ab0，cd0?acbd； (5)可乘方：ab0?anbn(n∈N，n≥1)； (6)可开方：ab0?eq \r(n,a)eq \r(n,b) (n∈N，n≥2)． [难点正本　疑点清源] 1．在学习不等式的性质时，要特别注意下面几点 (1)不等式的性质是解、证不等式的基础，对任意两实数a、b有a－b0?ab，a－b＝0?a＝b，a－b0?ab，这是比较两数(式)大小的理论根据，也是学习不等式的基石． (2)一定要在理解的基础上记准、记熟不等式的性质，并注意在解题中灵活、准确地加以应用． (3)不等式的传递性：若ab，bc，则ac，这是放缩法的依据，在运用传递性时，要注意不等式的方向，否则易产生这样的错误：为证明ac，选择中间量b，在证出ab，cb后，就误认为能得到ac. (4)同向不等式可相加，但不能相减，即由ab，cd，可以得出a＋cb＋d，但不能得出a－cb－d. 2．理解不等式的思想和方法 (1)作差法是证明不等式的最基本也是很重要的方法，应引起高度注意，要注意强化． (2)加强化归意识，把比较大小问题转化为实数的运算． (3)通过复习要强化不等式“运算”的条件．如ab、cd在什么条件下才能推出acbd. (4)强化函数的性质在大小比较中的重要作用，加强知识间的联系． 1．已知ab0，且cd0，则eq \r(\f(a,d))与eq \r(\f(b,c))的大小关系是________．　　　　 答案　eq \r(\f(a,d))eq \r(\f(b,c)) 解析　∵ab0，cd0，∴eq \f(a,d)eq \f(b,c)0， ∴ eq \r(\f(a,d)) eq \r(\f(b,c)). 2．已知a0，－1b0，那么a，ab，ab2的大小关系是_____________________． 答案　abab2a 解析　由－1b0，可得bb21. 又a0，∴abab2a. 3．限速40 km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过40 km/h，写成不等式就是____________． 答案　v≤40 km/h 4．若mn，pq且(p－m)(p－n)0，(q－m)(q－n)0，则m，n，p，q从小到大的顺序是______． 答案　mpqn 解析　将p，q看成变量，则有mpn，mqn， ∴mpqn. 5．(2012·湖南改编)设ab1，c0，给出下列三个结论： ①eq \f(c,a)eq \f(c,b)；②acbc；③logb(a－c)loga(b－c)． 其中所有的正确结论的序号是________． 答案　①②③ 解析　根据不等式的性质构造函数求解． ∵ab1，∴eq \f(1,a)eq \f(1,b). 又c0，∴eq \f(c,a)eq \f(c,b)，故①正确． 构造函数y＝xc.∵c0，∴y＝xc在(0，＋∞)上是减函数． 又ab1，∴acbc，故②正确． ∵ab1，－c0，∴a－cb－c1. ∵ab1，∴logb(a－c)loga(a－c)loga(b－c)， 即logb(a－c)loga(b－c)，故③正确. 题型一　不等式性质的应用 例1　已知－eq \f(π,2)αβeq \f(π,2)，求eq \f(α＋β,2)，eq \f(α－β,2)的取值范围． 思维启迪：不等式性质的应用是本题的突破点． 解　因为－eq \f(π,2)αβeq \f(π,2)， 所以－eq \f(π,4)eq \f(α,2)eq \f(π,4)，－eq \f(π,4)e