高考数学答题规范和技巧.docVIP

2012年高考数学答题规范与技巧 高考答题的规范化要求有很多方面：答题工具、答题规则与程序、答题位置、答题过程及书写格式要求等。养成良好的答题习惯，可以帮助考生多得分，至少不会失去一些应得分。 1.答题工具 ①?答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。 ②禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。 ③非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。 2.答题规则与程序 ⑴先选择题、填空题，再做解答题；⑵先填涂再解答；⑶先易后难。 3.答题位置 按题号在指定的答题区域内作答，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超过该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。一般先紧后松。 4.解题过程及书写格式要求 ⑴选择题的填涂 ⑵填空题的规范 关于填空题，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括的准确。常见错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。 ⑶解答题的规范 首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明。答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视，因此，卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失得分，代数论证中的“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转移为?“文字语言”，尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。 5.常见的规范性的问题 1°数学符号的写法要规范，向量手写要箭头；lnN不是InN；直线a与平面α写法不同，； 2°解与解集：方程的结果一般用解表示（除非强调求解集）；不等式的结果一般用解集（集合或区间）表示，在写区间或集合时，要正确地书写圆括号、方括号或花括号，区间的两端点之间、集合的元素之间用逗号隔开。 3°定义域，值域用集合或区间表示，三角函数定义域中容易漏k∈Z. 4°带单位的计算题或应用题，最后结果必须带单位，特别是应用题解题结束后一定要写符合题意的“答”。 5°分类讨论题，一般要写综合性结论。 6°任何结果要最简。 7°排列组合题，无特别声明，要求出数值。 8°函数问题一般要注明定义域。 9°参数方程化普通方程，要考虑消参数过程中最后的限制范围。 10°轨迹问题①注意轨迹与轨迹方程的区别。轨迹方程一般用普通方程表示，轨迹还需要说明图形情况。②有限制条件的必须注明轨迹中图形的范围或轨迹方程中x或y的范围。 11°分数线要划横线，不用斜线（与算法语句中除法运算不同）。 要养成良好的答题习惯，做到解题的规范性，需要师生在教学过程中，从点滴做起，重在平时，坚持不懈，养成习惯。做好以下几点：①?课堂教学有示范；?②平时作业要落实；③测验考试看效果；?④评分标准做借鉴。 三、高考数学题型特点和答题技巧 1．选择题——“不择手段” 题型特点： （1）概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，决不标新立异。 （2）量化突出：在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大，而且许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴含了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。 （3）充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力。思辨性的要求充满题目的字里行间。 （4）形数兼备：在高考的数学选择题中，形数兼备的表现是几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。 （5）解法多样化：以其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出，尤其是数学选择题由于它有备