第11章 实例--学生成绩管理系统设计综述.ppt

　　第十一章;11.1系统设计 11.1.l设计思想 本系统设计思想：系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于管理人员的维护。系统应具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的查询、添加、删除、修改等操作。;11.1.2系统功能分析 本系统用于学校学生成绩管理，主要任务是对成绩管理的各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除。针对这些要求，设计了本学生成绩管理系统。该系统主要包括两部分： “学籍数据维护”主要功能是系统维护人员对学生、课程和成绩等基本信息进行维护，包括输入、删除、修改等功能。这个功能主要为教务人员使用，故在使用时要核对用户名和口令。 “学生成绩查询”主要功能是学生查询自己的各门课程成绩，按学号检索该学生的信息，其中包括所有的学生记录。;11.1.3系统功能模块设计 1.主界面模块:提供学籍管理系统的主界面，是本系统的唯一入口和出口。该界面提供用户选择并调用各子模块，对于进入学籍数据维护功能还要核对用户名和口令。 2.查询模块:提供学生成绩查询界面，用户可以输入一个学号，该模块查询并显示该学生的各门课程成绩。 3.数据维护模块:允许用户先选择一个维护对象（数据库表中如：学生、课程、成绩等），然后进行维护工作（输入、删除、修改）。 4.用户验证模块:对于进入学籍数据维护功能的用户，进行用户名和口令的验证。对于用户输入的用户名和口令，如果错误显示相应的提示信息。;11.2 数据库设计 11.2.1 数据库表的结构 本系统的数据库(学籍)中有四张表，分别是“管理员”、“学生”、“课程” 和“成绩”。 1. 管理员表结构如下: 字段名 类 型 宽 度 小数位 说明 姓名 字符型 6 登录名 字符型 8 主码 口令 逻辑型 1 ;2.学生表结构如下: 字段名 类 型 宽 度 小数位 说明 学号 字符型 6 主码，建主索引 姓名 字符型 8 性别 逻辑型 1 出生日期 日期型 8 奖学金 数值型 6 2 简历 备注型 4 ;3.课程表结构如下: 字段名 类 型 宽 度 小数位 说明 课程号 字符型 4 主码，建主索引 课程名 字符型 20 学时数 整型 3 学分数 整型 3 4.成绩表结构如下: 字段名 类 型 宽 度 小数位 说明 学号 字符型 6 外码，普通索引 课程号 字符型 4 外码，普通索引 成绩 数值型 5 1;11.2.2 数据库的建立 1.创建项目:创建一个名为“学籍”的项目文件，保存在指定磁盘的文件夹中（比如C:\VFP中 ）； 2.创建数据库:在项目文件中新建一个名为“学籍”的数据库文件，保存在和项目文件同一个文件夹中； 3.新建表：在数据库中分别新建“管理员”、“学生”、“课程” 和“成绩”表，建立相应的索引（主索引和普通索引），设置表之间的永久性关联。;11.2.3 数据库完整性的实现 1.实体完整性。在表“管理员”、“学生”、“课程”中，对于主关键字的取值设置不允许为空值（ null ），唯一性由主索引来保证； 2.用户自定义完整性。在“成绩”表中，“成绩”字段的取值必须在0至110之间。在“学生”表中，“奖学金”字段的取值必须=0； 3.参照完整性。数据库的参照完整性是指在“子表”当中实现关联的外部关键字，它的取值必需为“父表”中实现相应关联的主关键字值的子集。即在“学生”表与“成绩”表之间的参照完整性要求：在“成绩”表中，字段“学号”的取值必须是“学生”表“学号”字段取值当中已经存在的一个值。同时，在“课程”表与“成绩”表之间也必须遵守参照完整性的规则。;11.4 编译应用程序 11.4.1 构造应用程序框架 1.设置起始点 将各个组件联结在一起，然后使用主文件为应用程序设置一个起始点。主文件作为应用程序执行的起始点，可以包含一个程序或者表单。当用户运行应用程序时，Visual FoxPro将为应用程序启动主文件，然后，主文件再依次调用所需要的应用程序其他组件。所有应用程序都必须包含一个主文件。一般说来，最好的方法是为应用程序建立一个主程序。设置应用程序的起始点