龙场营中学八年级(上)语文第5单元测试.docVIP

PAGE  PAGE 6 龙场营中学八年级（上）语文第五单元测试 班级：（ ）姓名： 学号： 得分： 语言积累及运用（16%） 1．根据语境给下面加点字注音。（3分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭（ ），才通人。复行数十步，豁（ ）然开朗。土地平旷（ ），屋舍俨（ ）然，有良田美池桑竹之属。阡陌（ ）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫（ ），并怡然自乐。 2．解释加点的词语。（3分） （1）咸来问讯（ ） （2）诣太守（ ） （3）寻病终（ ） （4）斯是陋室（ ） （5）往来无白丁（ ） （6）可爱者甚蕃（ ） 3．下列文言文语句节奏划分不正确的是（ ）（2分） A.太守/即遣人/随其往 B.吏呼/一何怒！妇啼/一何苦 C.虞山/王毅/叔远/甫刻 D.山/不在高，有仙/则名 4．根据积累进行文学常识填空。（3分） （1）陶渊明（365-427），一名 ，字元亮，别号 。东晋大文学家，田园诗的创始人。 （2）铭：古代刻在器物上用来警械自己或者 的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是 。常见的铭有：座右铭、墓志铭。 （3）周敦颐（1017-1073），宋代道州（现在湖南省道县）人，字 ，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为 先生。 5．根据理解填空。（5分） （1）《桃花源记》描写桃花源生活心情的句子是： 。 （2）《陋室铭》写室中生活的句子是： 。文中的散句是： 。从反面写室中人的句子是： 。 （3）《春望》表达诗人感时伤世的句子是： 。 二、阅读理解与欣赏（44%） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 6.解释文中加点的字。（2分） 属： 并： 具： 语： 7.翻译句子。（4分） （1）便要还家，设酒杀鸡作食。 翻译： （2）此中人语云：“不足为外人道也。” 翻译： 8.文中描写桃花林自然景色的语句是： 。（2分） 9．“乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“乃”什么意思？有怎样的表达效果？推想一下，渔人对桃花源人说了些什么？桃源