龙坡小学2年级下册语文教学计划.docVIP

龙坡小学二年级下册语文教学计划 黄仁凤 2012年春 班级情况分析： 本班共10人，男生3 人，女生7人孩子聪明、懂事，我非常喜欢他们。学生们经过快两年的入学学习，他们基础知识还是比较扎 实的，学习习惯养成也较好，能够自觉完成作业，课堂上积极思考、发言。识字量也在不断地扩大。上学期 我还在课余时间通过“学习园地”让学生积累了课外的许多的生字。在识字过程中，学生们已经熟练掌握了 许多记字方法。这学期继续让学生用自己喜欢的方式去记忆生字。 在教学过程中，当然也遇到一些困难。班上学生来自农村，他们中只有个别学生口语表达 能力教好，大部分使用语言也不够规范，所以在写话过程中受到阻碍。 教材简析： 本册课本共8个单元,每单元4篇课文,8 个语文园地.全册共计课文 32 篇,8个 口语交际.每单元的课文在内容上相对集中:第一单元:春天的发现;第二单元:奉献 与关爱;第三单元:爱祖国,爱家乡;第四单元:用心思考,勇于创造人;第五单元: 热爱自然,了解自然;第六单元:培养优秀的品质;第七单元:要正确看待问题,善于 思考;第八单元:走进科技的世界. 本册教材具有以下几个特点: 1,语文和思想品德合科研,加强了思想品德教育.教材在思想品德教育方面,除每个 单元教学的内容相对集中以外,还有下列特点:课后练习和语文园地中编有提高道德认 识和道德判断能力的思考题,这些题目与学生的生活,思想有密切的联系. 2,以发展语言为主线,听说读写能力协调发展.教材把听说训练与课文并列编入目录, 除每单元有一课听说训练外,在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练.阅读教学 中也把阅读和说话结合起来,使口头语言和书面语言的发展互相促进. 3,教材内容贴近儿童生活,注重实用性.本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外, 还选编了许多贴近儿童生活的新课文. 教学目标： 本册教学总的目的要求: 1,巩固汉语拼音,能正确拼读音节,看音节写出词语,能区别多音字的不同读音并组 词.能用汉语拼音帮助识字,阅读和学习普通话. 2,学会认识 400 个生字,会写 300 个生字.初步培养识字能力,会用音序查字法查字, 能运用笔画或结构分析字形,联系上下文理解字义.写字姿势正确,字写得端正,清楚. 3,能正确读写词语,理解词语的意思,一部分词语能在口头或书面语言中运用. 4,初步懂得词语的搭配要恰当,能归并同一类的词语;能比较哪些词句写得具体,能 用指定的词语与意思完整的句子. 5,初步学会默读课文,能正确,流利地朗读课文. 6,会背诵指定的课文,能听写部分课文. 7,能看图听故事,讲故事和续编故事,听懂对儿童的广播. 8,初步学会写请假条,能写几句到一段意思简单的话. 9,初步学会使用问号和感叹号. 第一组：本组教材是围绕春天来编排的。教学时要引导学生在春天的大课堂 里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的 奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。引导学生多读，让学生在充满感情的朗 读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。 第二组： 这是一组用爱心串起来的课文。 在本组教材里就像那一股清泉， 爱， 流淌在字里行间，流进我们的心里。因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感” 上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发地收 集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗 读会等活动。再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师 同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。 第三组：本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的 学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的 感情。学习这组教材时，可让学生走出教室，通过观察，访问、调查，自主学习， 了解家乡，赞美家乡。 第四组：本组教材中的四个故事，都是围绕动手和动脑来选编的。学习本组 教材，目的不是要学生都立志作发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生 爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中 的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以 从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材百度文库 料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造。 第五组：本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。通 过本组课文的学习使学生感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，汲取自然科学 知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情感。学习本组课文时，引导学生在 反复诵读中理解内容，品味美感。并鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自 己的知识储备。 第六组：本组教材围绕人物的优秀