原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
台湾医学教育的
Undergraduate Postgraduate Profession
(UGY) (PGY) (continue education)
院校医学教育 毕业后医学教育 医学继续教育
（基础医学教育） （住院医师训练） （持续性专业发展）
一般医学训练 专科医师训练
职称能力
训练计划
;
;我国医学教育的变革;构建以学习者为中心之全人照护教育;构建以学习者为中心之全人照护教育;主治医师职位晋升办理情形
用人：
1.医师有计划晋升制度
2.医师专业人才培育;鼓 励 人 员 进 修 方 案
规划多元化医师进修的途径
1.短期进修：参加国内（外）医学会
2.长期进修
（1）临床医学技术进修
（2）临床医学基础研究
（3）进修生物医学进修
完善鼓励医师进修办法
??职进修及参加或医学会议办法;完整临床教学系统：依不同类别及职级，订定核心能力，并定期编修。
1.编订教学训练手册与工具书
2.以学习者为中心规划适当训练排程
3.召开座谈会检讨课程执行情形
4.落实考核与回馈机制;“专责教学主治医师”(Physician Educator)制
一种运用减少门诊、手术等服务量，明确规范医师需有50%以上的工作时间进行教学，以鼓励其积极投入教学活动，提升教学品质的制度。
目前本院共有9位专责教学主治医师
遍及内、外、妇、儿、急诊等五大专科领域
工作职责：
1.推动所属专科医学教育
2.负责全员性特定医学教
育相关的任务
文档评论（0）