第七单元：学会依法保护自己探究.ppt

;三、教学目标的确定 1、情感态度价值观 ：自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。2、能力 ：发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。3、知识 ：了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 ;学情分析 中学生求知欲和模仿力强，对自己的周围世界充满好奇，但他们的世界观，人生观尚未形成，生活经验缺乏，法律意识淡薄，分辨是非的能力较差，自我控制力不强，极易受周围环境的影响，产生某些不良行为，如不及时提高认识，进行纠正，便可能滑向严重不良行为乃至违法犯罪，影响自身的发展。另外，近几年来未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势，对社会稳定造成一定的危害。因此，对中学生进行预防违法犯罪教育是非常重要，也是非常迫切的。;复习问题;警惕身边的不良诱惑; 一般违法与犯罪的区别：;用“划图”的方式表示出以下三个概念之间的关系： ：“违法行为”、“一般违法行为”、“犯罪行为;请你判断;面对以下情景、你会怎样做？;;;未成年人需要 法律特殊保护;判断并说明理由;增强自我保护意识，提高自我保护能力;（1）宣传法律知识 （2）协商 （3）调解 （4）借助于法律;案例回放; （1）如果是你，遇到歹徒行凶的情况会怎么做？ （2）这起血的教训给了你什么启示？;2、面对违法犯罪行为、特别是歹徒行凶时 ……; 面对违法犯罪行为、特别是歹徒行凶时，要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。; 1、在社会生活中，还存在哪些可能危及未成年人合法权益的因素？ 2、你在生活中遇到过合法权益被侵犯的事情吗？你是怎样做的？ ;; 请你帮帮他们： 小雨和他妈妈该怎么办？; 法律帮助的方式和途径：; 案例一：我市16岁少年孙某自2005年8月至11月间，因伙同8名青少年，抢劫作案12起，其中孙某单独抢劫4起，在该团伙中起组织领导作用，2006年11月???北法院依法判处孙某有期徒刑4年。; 案例二：2006年3月4日中午江苏南京的戴先生开着自己的雅阁轿车到一家饭店用餐，戴先生把车交给了饭店的泊车员由他们统一停放。可当他准备离开时，却发现崭新的车子被撞得面目全非。在与饭店协商未果的情况下，他将饭店告上了法庭。法院依法宣判饭店方赔偿戴先生各种损失12万元。; 案例三：少女小张步行经过一小区时，一不留神掉进了没有井盖也没有任何警戒标志以及拦护设施的污水井中，因此丧生。其父母将该污水井的所有者和管理养护单位，当地乡政府和北京市市政管理处送上了被告席。;未成年人的自我保护;未成年人需要 法律特殊保护