4问题解决[练习].pptVIP

问题解决与创造性;一、选择题： 1、以下判断错误的是（ 198 ）。 A．低智商可能具有创造性 B．高智商可能有高创造性，也可能有低创造性 C．低创造性的智商水平可能高，也可能低 D．高创造性者必须有高于一般水平的智商;一、选择题： 2、让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（ 202 ）。 A．头脑风暴训练 B．推测与假设训练 C．自我设计训练 D．发散思维训练 ;一、选择题： 3、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是（ ）。 A．自找设计训练 B．推测与假设训练 C．头脑风暴训练 D．发散思维训练 ;一、选择题： 4、从解决问题的过程来看，其首要环节是（ ）。 A．发现问题 B．理解问题 C．提出假设 D．检验假设;一、选择题： 5、学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是（ ）。 A．发散思维 B．聚合思维 C．概括思维 D．道德意志 ;一、选择题： 6、理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成( 189 )。 A．策略选择 B．问题的表征 C．问题识别 D．方法判断 ;一、选择题： 7、“心智灵活，思维通达”是指思维具有（ ）。 A．流畅性 B．求异性 C．独创性 D．变通性 ;一、选择题： 8、创造性思维的核心是（ ）。 A．发散思维 B．聚合思维 C．抽象思维 D．具体思维 ;一、选择题： 9、“利用红色可以做什么，办什么事？”这一类问题属于哪种扩散方式？（ 202 ） A．用途扩散 B．结构扩散 C．方法扩散 D．形态扩散 ;一、选择题： 10、 一提到当公安局长，人们马上想到的是他的父亲，而不会想到是他的母亲，这种现象属于（ ）。 A．原型 B．功能固着 C．定势 D．原型启发 ;二、填空题： 1、任何问题都含有三个基本的成分：一是 ；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。 2、所谓问题就是指给定信息 和 之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。;二、填空题： 3、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的 到达目标状态的过程。 4、问题解决必须具备三个基本特点，它们是目的性、认知性和 。（188）;二、填空题： 5、创造性是指个体产生新奇独特的、 的产品的能力或特性。 6、创造性的基本特征包括：流畅性、 和独创性。;二、填空题： 7、影响问题解决的主要因素有：问题特征、已有的知识经验和 。 8、影响创造性的因素有环境、智力和 。 ;二、填空题： 9、创造性的过程在思维的形式上表现为创造者的发散思维和 完美而有机的结合。 10、 是人们根据已有的知识经验、理解问题情境中事物间的关系，探索解决问题方法的一种策略。。;三、简答题： 1、培养解决问题能力的有效措施是什么？ 培养解决问题的能力的有效措施包括： ①提高学生知识储备的数量与质量。帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括；重视知识间的联系，建立网络化结构。 ②教授与训练解决问题的方法与策略。结合具体学科，教授思维方法；外化思路，进行显性教学。 ③提供多种练习的机会。多种形式的练习，可以调动学生主动参与学习的积极性，提高学生知识应用的变通性、灵活性与广泛性。 ④培养思考问题的习惯。鼓励学生主动发现问题、鼓励学生多角度提出假设、鼓励自我评价与反思。;三、简答题： 2、问题解决的过程分为哪四个阶段？ 答：问题解决的过程分为：①发现问题。从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。能否发现问题，这与个体的活动积极性、已有的知识经验等有关。个体的好奇心、求知欲望越强，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。个体的知识经