[人教]：问题与对策—绵阳李国勇.pptVIP

问题与对策----人教课标版八、九年级物理教材应用浅谈;提纲：;总体认识;启发性较大;值得改进的教材体知识体系;3、改变找不到答案的现象 问题：“八上”P121“三线插头和漏电保护器”这部分知识的讲解中,有如右所的图。“500A”是什么意思呀？？ 建议：给出参考资料呀！ ;4、知识体系的安排，尽量相对集中、严密。现在教材上关于物质的组成（分子动理论观点）从电学跨到力学达三本书才讲完，家庭电路知识从电学开跨到结束，达四章教材。 5、需要扩展和升华的知识放在“科学世界”“STS”中，整透彻点。现有很多内容，几乎是停在小学自然知识上的。 6、想办法增加教材的可读性。 ;主要教研成果：;参编《八年级新题解析与检测》、 《九年级新题解析与检测》、《新课标STS指南》已于2004年10月由四川大学出版社出版，全国发行。 主编的人教版、上科版、北师大版八、九年级《立体教室?同步训练》共计五本，已于2005年12月由东方出版社出版，全国发行。 参编《理科爱好者》 （2005年版），九年级物理同步学习专辑，全国发行。 参编《理科爱好者》之2006年中考物理专辑 ，全国发行。 主编《2005年绵阳市中考物理考点》、《2006年绵阳市中考物理考点》，指导全市物理教学。 ; 主编《中学教材学习讲义》（人教课标版）八、九年物理教辅用书共四本，2007年在新疆教育出版社出版，全国公开发行。 近年来物理教研组教师在国家级、省级刊物发表论文20多篇，获全国一等奖论文5篇，省一等奖论文4篇，获省二等奖论文6篇，同时出版校本教材五本。 今年暑期我们已经争取到对《神州中考》2008年中考总复习的改编权，全国发行 主编校本教材《中考导航》物理同步学习与复习用书，每年修订，确保我教研与教学既筑高峰又筑高原。;(07年)同步学习研究成果示例：;(07年)中考复习研究成果示例：;教材问题研究与处理--声学部分:;1、关于产生声音的条件和听到声音的条件的教学探讨;2、关于声音与声速和传播路程之间的关系的教学 ;教材问题研究与处理--光学部分:;1、光的直线传播条件是什么？;2、关于镜面反射问题;教材“八上”P41镜面反射与漫反射：“阳光射到镜子上，迎着反射光的方向可以看到刺眼的光（如图2.2-7) ……”、“原来，镜面很光滑” 问题：什么是镜子？——光滑的表面还是光滑的平面？教材引导我们去认识光滑的平面是镜面。但，凹、凸面镜呢？P44“科学世界”中讲“凸面镜和凹面镜”对光的反射算镜面反射吗？ 我的引导：光滑的表面为镜面，镜面反射应是包括平面镜、凸面镜和凹面镜在内的反射。 ○个人之见，请大家品评;3、光的全反射介绍; 我的引导：借助光从水到空折射角大于入射角的事实，引出全反射知识，来解读这幅图。 ○猜想：如果教材多给点象这样的，理解教材知识必须的扩展或辅助材料多好呀。;教材问题研究与处理--电学部分:;1、完善物质结构与分子运动论知识。物质结构知识的出现：散乱、绵延、跨度两年;2、在导体与绝缘体知识立即补充半导体知识;将物质的导电与绝缘能力表从“八下”搬到“八上”去吧;3、补充探究温度对导体电阻的影响;4、“八下”P17“电阻”一节，表中人体电阻有问题吗？;5、增加对串、并联电阻大小的定量探究;教材“八下”P38“电能”一节中有：“电能表有几个重要的参数应该注意：“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用；“10（20A）”是说这个表的标定???流为10安，在短时间用时，电流允许大些，但不能超过20安” … ;6、试探性地解释电能表上各参数的意义; 教材“八下”P52“保险丝的作用”中有：“保险丝是用铅锑合金制作的，电阻比较大，熔点比较低。”;7、保险丝的材料特征是：电阻率较大、熔点低？;8、分清影响电磁铁磁性强弱的因素与影响通电螺绕管磁性强弱的因素;9、开关符号可以象原来那样;教材问题研究与处理--力学部分:;1、分子保持物理性质的最小微粒还是保持化学性质的最小微粒？还是…;2、 读“九全”P104这幅插图;分析：甲图中，物体在绳的拉力作用下上升了一段距离，拉力做功；乙图中，小车移动的距离在拉力 的方向上吗？丙图中的汽车可是在阻力的相反方向上移动距离哟！ 我的引导：对于乙图，引导学生认识，拉力在水平方向上有作用效果，所以拉力对小车做了功；丙图情形呢？大胆引入汽车克服阻力做功的思想，这对后面认识有用功和额外功还有很大的好处。 ○启发：（1）不要居束于教材，把问题弄清才是真；（2）如果教材没有意思要讲W=F·s·cosа，就没有必要给出乙图情形吧；（3）在给出概念时，辅垫还是浅显自然些好。;几个拓展知识点：;再见 祝各位新学期愉快！