“大学生学习”课程和方法的理解与实施.pptVIP

《大学生的学习》理论和方法的理解与讲解;;一、大学生的学习生活特征;大学学习生活的优越性;充分利用环境的有利性;从“知识、技能学习”观念转化为“素质、能力学习”观念 从“变化、仿效学习”观念转化为“发展、选择学习”观念 从“被动学习”观念转化为“自主学习”观念 从“功利学习”观念转化为“责任学习”观念 从“盲目学习”观念转化为“学会学习”观念 从“学校学习”观念延伸到“终生学习”理念 从纯粹的“个体学习”观念拓宽为“社会学习”观念 从单纯的“书本学习”观念拓展为“实践学习”观念 从注重“向权威学习”同时注重“向群众学习”的观念 从“重复性学习”观念升华为“创新性学习”的观念;正确理解文化概念的内涵，全面认识文化的作用， 　初步树立马克思主义文化观。 了解生活中的文化现象，获得参与各种文化活动的 　基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养水平。 了解文化传承和创新的意义，形成对文化发展的规 　律性认识；正确认识传统文化的作用，正确面对外 　来文化的影响，增强文化创新的意识。 感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的意 　义；知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国 　各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。;;三、怎样把握这门课程的内容目标;(一)教材的体例结构;;课标的基本要求 教材结构 内容线索 重点问题;;文化与社会;文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出;文化概念 文化与经济、政治的关系 文化的力量 文化对人们的影响;;世界文化的多样性;文化传播;文 化 发 展;文化的多样性。 文化传播的方式和途径、媒介和手段；现代大众传媒已成为文化传播的主要手段。 文化的继承性。传统文化的现实作用。 对待传统文化的正确态度。 文化继承与文化发展的关系；影响文化继承和发展的因素。 文化发展的实质是文化的创新。社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。 文化创新的途径。 在文化创新中要防止两种倾向。;;【教材结构】;大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神;中华文化有自己独具特色的发展历程，曾长期居于世界文化发展的前列。 中华文化的基本特征：源远流长、绵延不断，博大精深、多元一体。 中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 中国共产党领导全国各族人民不断丰富中华民族精神。 大力弘扬和培育中华民族精神。;;色彩斑斓的 文化生活;【内容线索】;当代中国的先进文化：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化;大众传媒与文化生产、文化消费的发展，使人们在当代文化生活中面对着多种选择。 我们所倡导的大众的文化，是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民群众喜闻乐见的社会主义文化。 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是进行文化建设的重要内容。 当代中国发展先进文化的基本要求：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。;坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。 把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领??的指导地位。 社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育、科学文化事业的建设。 思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的中心环节。 建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。 不断提高知识文化修养与思想道德修养水平。 在遵守公民道德规范基础上，追求更高的思想道德目标。;四、如何实施这门课程的内容目标;1、把握教学的基本原则和要求;2、恰当处理教材的内容