311认识三角形导学案.docVIP

课题3.1.1认识三角形课时1课型　 新授 学习目标1、认识三角形的基本元素：三顶点、三边、三角，会正确地用三种语言表示它们。 2、掌握三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”．流程 温故知新 探索新知 例题学习 巩固练习 当堂检测 小结重难点重点：三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”． 难点：灵活运用三角形三边关系解决一些实际问题．教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 温故知新 探索新知 一、引入新课，明确目标 指导学生阅读课本内容，并提出以下问题： 问题1：你在生活中见过不少三角形吧？请举出实例； 问题2：能谈谈你对三角形的了解吗？ 问题3：你知道三角形的定义吗？ 二、研读教材,探索新知 1、三角形定义及表示方法 阅读课本内容，完成以下内容： 图形语言文字语言符号语言三角形由________________________的三条线段______________________________________的图形叫做三角形。读作“三角形ABC”△ABC三边组成三角形的三条线段（由于是线段，大写字母不讲究顺序）用两个大写字母表示：边ABAB、BC、AC用一个小字字线表示：边、、三角两边所组成的角（记号规写：从一个顶点出发只有一个角，为角符号+一个大写字母如∠A；从一个顶点出发不止一个角，书写为角符号+三个大写字母或是自已命名的角1等）∠A、∠EFD、 ∠1、对应关系边的对角：一条边对面的角，如边AB的对角是∠C. AC的对角是_____;BC的对角是_______的对角是_____角的对边：一个角对面的边，如∠A的对边是______∠C的对边是______ 即时练习：如图： 1、图中有三个三角形，分别是_______、_________、__________；. 2、△ABD的三边为：______、________、_________； 3、△ADC的三角为：______、________、_________； 4、在△ABC中，∠C的对边是______、BC的对角是________。探索新知 例题学习  2、探索三角形三边关系 1、完成教材做一做，将测量数据填在书上，上课前请与同桌对答案。 2、看课本，议一议： 装红色彩灯线与装黄色彩灯线谁长？为什么？ 3、以上结论的理论依据是什么？ 4、计算教材P66做一做中每个三角形任意两边之差,并与第三边比较,你能得到什么结论？ 结论：三角形任意两边之和大于 ; 三角形任意两边之差小于 . 三、巧设练习，巩固发散 例：有两根长度分别为5cm和8cm的木棒，用长度为2cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长度为13cm的木棒呢？长度为7cm的木棒呢？ 巩固练习 巩固练习： 1、下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？为什么？（单位：cm） （1）1，3，3； （2）3，4，7； （3）5，9，13； （4）11，12，22； （5）14，15，30． 2、已知一个三角形的两边长分别是3cm和4cm，则第三边长X的取值范围是____________________．若X是奇数，则X的值是_______________，这样的三角形有_______个；若X是偶数，则X的值是_______________，这样的三角形又有_______个 3、一个等腰三角形的一边是2cm，另一边是9cm，则这个三角形的周长是___________cm 4、一个等腰三角形的一边是5cm，另一边是7cm，则这个三角形的周长是________________________________cm 小结：掌握三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”． 自我检测: 1、现有木棒4根,长度分别为12, 10, 8, 4, 选其中3根组成三角形,则能组成三角形的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2、（1）如图1，点D在△ABC中，写出图中所有三角形： ； （2）如图1，线段BC是△ 和 △ 的边