《生活与哲学》372用联系的观点看问题教学案.docVIP

PAGE  PAGE 4 《生活与哲学》3.7.2用联系的观点看问题教学案 第一部分：预习案 一、教材助读 （一）坚持整体和部分的统一w 1、整体和部分相互区别：  = 1 \* GB3 ①整体是事物的 和发展的 。 部分是事物 的 和发展的 。从数量上看，整体是 ，部分是 。[来源:学科网]  = 2 \* GB3 ②整体和部分在事物发展过程中的 、 和 各不相同。 整体居于 地位，整体 着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于 地位，部分服从和 整体 2、整体和部分相互联系： 二者又是 、 的。 整体是由 构成的，离开了 ，整体就不复存在。部分的 及其变化会影响整体的 ， 关键部分的 及其变化甚至对整体的 起决定的作用。 部分是 中的部分，离开了 ，部分就不成其为部分。整体的 及 其 也会影响到部分。 3、试总结整体和部分的辩证关系原理及方法论要求 （1）整体的地位作用及其方法论意义： 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。 （2）部分的地位作用及其方法论意义： 整体是由部分构成的。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 （二）掌握系统优化的方法 1、系统的概念和基本特征。  = 1 \* GB3 ①系统的含义：  = 2 \* GB3 ②系统的基本特征是 、 和 。 2、掌握系统优化的方法的方法论要去：  = 1 \* GB3 ①从实践方面来说，要着眼于事物的 ；要注意遵循事物内部结构的 ；要注重系统内部结构的 。  = 2 \* GB3 ②从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用 方式来认识事物，既要着眼于事物的 ，从整体出发，又要把事物和系统的 、 联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。:学* 二、预习自测 1、城市建筑不协滴，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有些城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是( ) A．要正确处理主次矛盾的关系 B．要注重量的积累 C．要树立整体观念，确定最优方案 D．要做到具体问题具体分析 2、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不呜?若言声在指头上，何不于君指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明( ) A．事物与事物之间是有区别的 B．系统和要素是可以相互转化的 C．整体具有部分所不具有的功能 D．整体功能总能大于部分功能之和 3、整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上”的含义应是( ) A．整体和部分的关系也就是系统和要素的关系 B．整体和部分的关系包括着系统和要素之间的关系 C．这里强凋了整体、部分和系统、要素的关系是一致的 D．这里强调了整体、部分与系统、要素的关系有共同点 4、 17世纪70年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是相互分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行了比较，分析了它们各自的优j点和缺点，主张采取代数和几何中一切最好的东西。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。解析几何的发明过程说明( ) A．分析的方法只适应于认识特殊事物，而综合的方法才有广泛意义 B．实现感性认识到理性认识的飞跃必须发挥人的主观能动性 C．综合的方法在认识事物的本质