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“鱼我所欲也”复习纲要
鱼我所欲也;（1）背诵全文
（2）文学常识
（3）掌握文章中的重点实词解释和句子的意思
（4）熟记相关成语
（5）了解孟子“舍生取义”的道德主张和实行“仁政”的政治主张
（6）理解《孟子》散文的语言特色;孟子（约前372一前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期的思想家、政治家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。
本文选自《孟子·告子上》。 《孟子》是一部记录孟子思想和政治言论的书，它与《大学》、《中庸》、《论语》合称“四书”;欲：
甚于生者：
苟得：
恶：
得兼：;
呼尔：
呼尔而与之：
蹴：
不屑：
加：
奉：
已：
本心：;二、重点句子翻译;;三、识别通假字
1.辟通避 躲避 例：故患有所不辟
2.?辩通辨 辨别 例：万钟则不辩礼义而受之
3.得通德 感激 例：所识穷乏者得我与
4.与通欤 语气词 吗：例；所识穷乏者得我与
5.乡通向 从前 例：乡为身死而不受;舍生取义：生，生命。义，正义。为了维护正义而牺牲生命。
嗟来之食：表示带有侮辱性的施舍。
;（1）体现本文的中心论点的句子是：
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。
（2）为什么不做苟且偷生的事？
所欲有甚于生者;（3）强调人人都有向善之心的句子是：;（5）作者从正反两方面进一步论证论点，的出结论的句子是：
;① 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 ②呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。 ;六、问答题
（1）??? 孟子是怎样提出和论证他的主张的？;二者不能同时得到的情况下，必须舍弃生命选取正义。这里运用了类比推理，提出了“舍生取义”的中心论点。
;2、所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？
;“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？
;3、结合本文内容，谈一谈你对“舍生取义”的理解。
;它告诫我们不辨礼义而贪求富贵，见利忘义的行为是不可取的。作为新一代的青少年，我们应有高尚的追求与信仰，掌握丰富的科学文??知识，服务社会，造福未来。;4、列举出你熟悉的“舍生取义”的历史人物，并写出他的一句表明气节的名句。;谈谈《孟子》散文的语言特色
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