人教版_2013年九年级数学上册_暑期讲义.docVIP

九年级数学上册 暑假教案  PAGE \* MERGEFORMAT 87 二次根式 例1.当x是多少时，+在实数范围内有意义？ 例2.已知y=++5，求的值． 例3.已知的值。 例4.若│2012-a│+=a，求a-20122的值． 课堂练习题： 1.求下列各式有意义的所有x的取值范围。 2.如图，数轴上A,B两点表示的数分别为1和，点B关于点A的对称点为点C，则点C所表示的数是（ ） A． B． C． D． 3.已知t1，化简得( ) A． B． C．2 D．0 4.若，则化简的结果是（ ） A. B. C. 3 D. -3 5.若a0，b0，则化简得（ ） A．-a 6.已知：，则的值为（　　） A.5 B.6 C．3 D．4 7.估算的值（ ） A.在4和5之间 B.在5和6之间 C.在6和7之间 D.在7和8之间 8.有一个长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm的木箱，在它里面放入一根细木条(木条的粗细、形变忽略不计)，要求木条不能露出木箱，请你算一算，能放入的细木条的最大长度是( ) A. B. C. D. 9.已知x，y是实数，且 eq \r(,3x＋4)＋y2－6y＋9＝0，则xy＝ 10.如果0＜a＜，那么a的取值范围是________ 11.的整数部分是x，小数部分是y，则y（x+）的值是______ 12.设4-的整数部分为，小整数部分为，则的值为_______ 13.如图所示，矩形内有两个相邻的正方形，面积分别为4和2，那么阴影部分的面积为___ 14.化简： 15.化简 16.已知：，，求：的值。 17.已知：为实数，且，化简：. 18.已知为实数，且，求的值。 19.已知a、b为实数，且+2=b+4，求a、b的值． 20.已知，求的值。 21.已知，的整数部分为，小数部分为，求的值。 22.已知：，求的值． 23.若直角三角形的面积是，一条直角边长，求另一条直角边长及斜边上的高线长． 24.先阅读下列的解答过程，然后作答： 有这样一类题目：将化简，若你能找到两个数和，使且，则可变为，即变成开方，从而使得化简。例如： ==，∴ 请仿照上例解下列问题： ； （2） 一元二次方程 知识框架： 第二课 一元二次方程的解法 定义：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2，这样的整式方程就是一元二次方程。 一般表达式： 方程的解：使方程两边相等的未知数的值，就是方程的解。 直接开平方法： 对于，等形式均适用直接开方法 因式分解法： ※方程特点：左边可以分解为两个一次因式的积，右边为“0”， ※方程形式：如， ， 例1.当k 时，关于x的方程是一元二次方程。 例2.已知的值为2，则的值为 例3.已知关于x的一元二次方程的系数满足，则此方程必有一根为 例4.解方程： =0; 例5.已知,且,则的值为 课堂同步： 1.下列方程中是关于x的一元二次方程的是（ ） A. B. C. D. 2.的根为（ ） A. B. C. D. 3.把方程（x-）(x+）+(2x-1)2=0化为一元二次方程的一般形式是( ) A.5x2-4x-4=0 B.x2-5=0 C.5x2-2x+1=0 D.5x2-4x+6=0 4.方程化为形式后，a、b、c的值为（ ） A.1,–2,–15 B.1,–2,–15 C.1,2,–15 D.–1,2,–15 5.当代数式x2+3x+5的值为7时，代数式3x2+9x－2的值是（ ）． A.4 B.0 C.－2 D.－4 6.关于的一元二次方程的两根中只有一个等于0，则下列条件正确的是（ ） A. B. C. D. 7.下列说法中： ①方程的二根为，，则 ② .③ ④ ⑤方程可变形为 正确的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 8.以与为根的一元二