新课标人教版三年级下册31女娲补天导学案.docVIP

课堂教学改革汇报课导学案 学校学科语文小组修改建议教学内容三年级语文下册课题31.女娲补天授课教师教学时间教 学 目 标知识目标认识本课生字新词。技能目标会正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神教 学 重 点能复述故事，积累优美生动的词语。教 学 难 点能复述故事，积累优美生动的词语。教学课时一课时教法选择参与式教具准备 课前 预习 提纲1、我认识它们： 踏（ ） 挣（ ） 熄（ ） 冶（ ） 炼（ ） 2、我会读： 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大火 金光四射合作学习提纲 讨论交流，课文写了一件什么事？ 达标检测题1．读一读，认一认，给下面的字注音。 　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ 娲 祸 锅 昼 篷 猛 2．比一比，组成词语。 　　祸（ ） 佛（ ） 模（ ） 熔（ ） 　　锅（ ） 沸（ ） 摸（ ） 溶（ ） 　　 张（ ） 炼（ ） 歇（ ） 恼（ ） 帐（ ） 练（ ） 竭（ ） 脑（ ）教 学 过 程 教 学 过 程激趣导入： 小朋友，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，广阔无比，博大的宇宙，深不可测，你们会想到些什么呢？今天我们一起来欣赏一个流传千古的神话故事——女娲补天。（板书课题） 自读课文，学习生字 1、读课文，勾画生字词。 2、小组自学，看谁的方法好？ 3、交流汇报（熟字带生字，加减或替换偏旁，字形比较） 冶——治（读音、字形）多音字“挣”课文中读zhēng,不读zhèng，“燃、熄、炼”注意写法、字意。 熟读课文、了解故事大意。 抽生读自己喜欢的段落。 讨论：课文讲了一件什么事？ 师归纳：课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。 小结：课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。 小组修改建议达标检测回馈表检测方式当堂检测检测情况分析辅导措施板 书 设 计31.女娲补天 人类——创造——女娲——找、炼——艰难教 学 反 思 课堂教学改革汇报课导学案 学校学科语文小组修改建议教学内容三年级语文下册课题31.女娲补天授课教师教学时间教 学 目 标知识目标学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。技能目标能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。情感目标培养学生学习语文的兴趣。教 学 重 点能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。教 学 难 点能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。教学课时二课时教法选择参与式教具准备 课前 预习 提纲说说故事大意合作学习提纲从女娲补天的经过可以看出她是一个怎样的人 达标检测题1、在括号里填上适当的词。 （??????? ）的生活?????（??????? ）的大火????（??????? ）的天空 （??????? ）的泉水?????（??????? ）的云霞?? （??????? ）的响声 2、给句子换个说法。（不改变原意） （1）谁又敢高声说话呢？ ?（2）哥哥收集了这些珍贵的邮票。 ?（3）官绅的头子被卫士投进了漳河。 （4）我们把大自然征服了。教 学 过 程 教 学 过 程复习导入 学习新课。 女娲为什么补天，女娲补天之前人们的生活情景是怎样的？找出文中有关语句。 2、找出表现女娲补天的艰难的词语。 积累优美生动的词句（勾画、理解、抄写） 天塌情景叠词的运用（轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等）。 冶炼五彩云石动词的运用（找、挖、放、炼、化、装、端、泼等）。 结尾段抒情、流畅、余味深长。 从女娲补天的经过可以看出她是一个怎样的人（小组合作）。 在熟读基础上进行复述。 熟读课文，记住故事情节，板书回忆。 教师示范部分或全篇