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新课标六年级下册教案 第十二册美术全册教学计划 新课标六年级下册教案 第十二册美术全册教学计划 一、全册教学理念： 【造型·表现】 ????运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。 【设啤びτ谩?/P ????运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 【欣赏·评述】 ????欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 【综合·探索】 ????结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、教学情况分析与措施： ????1、从学生习惯、生理等分析： ????该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 ????2、从掌握知识情况分析与措施： ??????这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学（初中教学大多以工艺设计与欣赏为主），即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。 三、全册重难点： （一）重点： ????1、了解古代建筑成就、特点，能用写生的方法设计新颖的门或亭。 ????2、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。 ????3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。 ????4、学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。 ????5、进行古代及外国建筑欣赏，进行外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美能力。 （二）难点： ????1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。 ????2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。 ????3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。 ????4、了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。 四、全册课时安排及教学手段： ????本学期新授教学18课时，复习考核2课时。本学期采取串联、并联、跳跃教学手段； ????串联学科本册相关、相同内容知识，并接初中、小学阶段的相关知识；不按照书本秩序上课在跳跃中将串联、并联教学进行合理化教学。 五、全册教学内容、课时及单元课时计划课 题课 时教 学 目 标教 学 重 难 点教具准备一、 中外古代建欣赏11、通过欣赏中国古代建筑，让学生了解我国建筑特色和闻名于世界的建筑的名称及地理位置。 2、通过教学，了解这些古建筑的历史，提高学生的文化素质；培养学生热爱祖国，保护文物的思想感情和良好的行习惯。重点：通过欣赏，使学生了解我国古建筑的历史特色，提高学生的文化素质，培养保护文物的思想情感。 难点：（同重点）收集古代建筑的图片资料。二、 各种各样的门11、在观察、描绘各种各样常见的过程中，让学生理解门对建筑物特有的美学价值和实用意义，从而对门的用途和造型特点，有进一步认识和了解。 2、把握门的造型特征，能较准确地描绘出门的结构，处理好建筑物的和谐统一关系。重点：通过描绘各种各样及常见的门，使学生了解门在建筑中的美化和实用价值，让学生投身生活，了解生活，寻求美，创造美。 难点：在观察和写生的基础上，充分发挥自己的想象和见解，画出想象中有特殊作用和特殊造型的门，抒发自己对门的理解。收集不同时代的具有民族特色和地方特色的各种各样的图片（门的图片） ?三、 画亭子11、用写生的方法，描绘出学校附近的亭子，提高学生的造型技能。 2、抓住亭子的共同特征，设计出新颖美观的亭子，培养学生的创造能力和想象能力。 3、调查当地亭子的建造史，讨论在园林及社会公益中的作用。重点：通过观察掌握亭子的结构特征，并能用写生的方法描绘出美观的亭子，提高学生的绘画能力。 难点：培养学生的创造想象，根据常见的亭子的共同点，设计出新颖的