福建省厦门市洪塘中学八年级语文下册第24课《送东阳马生序》导学案.docVIP

PAGE  PAGE 4 第24课《送东阳马生序》导学案 【学习目标】 1．学习积累常用文言词语，熟读并背诵全文。 2．感悟文章内容，把握主旨。 3．学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学的态度。 【学习重点】 1．反复诵读至背诵、积累常用的文言词语，学习作者的好学精神和求学态度。 2．学习运用对比表现中心的写法。 【学习难点】 学习运用对比表现中心的写法。 【学法指导】 能否流畅地朗读课文和对课文内容的理解程度有极大的关系，因此，要至少将课文读上两遍，而且必须是以读得流畅无断续现象为标准。在自由朗读时，注意结合课文注释理解一些容易弄懂的词语和句子。 【知识链接】 宋濂(1310－1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北) 人。 明初著名文学家。 受业于元末古文大家吴莱、 柳贯、黄溍等， 明初主修 《元史》 ， 后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文， 文字简练朴素，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代 “开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》 。预习导学 1、在括号内给下列加点的字注音，并解释加点词语。 嗜( )： 逾( )： 俟( )： 衾( )： 烨( )： 叱咄( )： 皲( )裂： 媵( )人： 容臭( )：容臭 臭 负箧( )曳( )屣( )： （解释整个词语） 箧 曳 屣 余则缊（ ）袍敝（ ）衣：缊袍 敝衣 2、结合语境，解释下列加点的词语。 腰白玉之环 手自笔录 戴朱缨宝饰之帽 四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 3、熟读课文，结合课下注释，翻译课文。 4、背诵课文。 5、写出你在自主学习过程中遇到的困惑。 学习研讨 6、朗读课文，感知课文内容。（范读、自由读、分组读、齐读） 7、简要概括文章两段话的主要内容？ 8、概括出作者学习时遇到的困难条件，并说说作者写出自己求学的艰苦经历，目的是什么?。