人教版高中语文必修三：第4课《课《蜀道难》ppt课件_9555.ppt

语文·必修3（人教版） 第二单元 4 蜀 道 难 1．走近作者 李白(701—762)，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文1000余篇，有《李太白集》30卷。 课 文 导 读 2．作品背景 对于《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：①此诗是为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；②此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝谏他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；③此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；④此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。 课 文 导 读 今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑，迄无定论。现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。 课 文 导 读 1．注音 预 习 检 测 fú yíng zhàn náo mén yīng chán tuān huī pīnɡ wéi shǔn zhēnɡ rónɡ zī jiē 预 习 检 测 词义定音法 辨识多音字最好的办法是从音、义对应关系入手，根据词义定音。多音多义字的多种读音，分别代表着不同的意义，在具体的语境中只有一种意义。如果弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了某个字的具体意义，就不难确定与之对应的读音了。如： “禅”，读chán，含意与佛教有关，如“禅师”“禅房”；读shàn，含意与帝王有关，如“禅让”“封禅”。 预 习 检 测 2．写对字形 预 习 检 测 mánɡ(　　)然　峨méi(　　)巅　 地崩山cuī(　　) 仰xié(　　)息　diāo(　　)朱颜 茫 眉 摧 胁 凋 尔来四万八千岁　尔： ____________________________________________ 可以横绝峨眉巅　横绝： __________________________________________ 然后天梯石栈相钩连　相： _____________________________________________ 3．解释词义 尔：那。指开国之初 横绝：飞越　 相：相互 预 习 检 测 黄鹤之飞尚不得过　尚： __________________________________________ 以手抚膺坐长叹　坐： __________________________________________ 但见悲鸟号古木　但： ____________________________________________ 连峰去天不盈尺　盈： _____________________________________________ 坐：徒，空 尚：尚且 预 习 检 测 但：只 盈：满，足 何 ①开国何茫然 ________________________________________________________________________ ②青泥何盘盘 ________________________________________________________________________ 副词，多么 副词，多么 预 习 检 测 4．解释下列加点虚词的意义和用法 与 ①不与秦塞通人烟 ________________________________________ ②化为狼与豺 __________________________________________ 而 剑阁峥嵘而崔嵬 __________________________________________ 介词，和 预 习 检 测 连词，和 连词，表并列关系 以 以手抚膺坐长叹 ________________________________________________________________________ 预 习 检 测 介词，用，拿 5．通假字 ①所守或匪亲　“____”通“____”，________________________________________________________________________ ②黄鹤之飞尚不得过　“____”通“_