山东省普通高中学业水平考试信息技术复习参考资料(考试纲要+知识总结+历年真题).doc

PAGE  山东省普通高中学业水平考试信息技术复习参考资料 第 PAGE \* MERGEFORMAT 150页 山东省普通高中学业水平考试信息技术复习参考资料 （考试纲要+知识总结+历年真题） 编制人：徐帅（山东省济宁市第一中学2012级学生） 编制说明：1.本资料各部分全部来源于网络，在此向各资料提供者表示感谢。由于本人能力有限，无法从其它来源获取资料，因此仅能从网上有限的资料中尽可能找到所需资料，定有诸多不完善之处，希望广大学生教师积极指出； 2.本资料由本人花费大量时间从网络各处查找所需资料，从诸多资料中选取质量最高者，按照本人学习思想精心编排，以山东省普通高中学业水平考试考试纲要为学习指导，以知识总结为主要复习资料，以历年真题（信息技术收录绝大多数学校选修模块：网络技术应用）为测试练习，可谓最有效的学习模式设计。现高中学业水平考试一般没有正规复习资料，本资料的编制可谓为广大学生提供了极好的复习材料。现分享给广大学生及教师，希望使用者珍惜本人的劳动成果，转载请注明来源，同时欢迎修改、更新本资料再上传； 3.本人为山东省济宁市第一中学2012级文科学生。2013年开始山东省普通高中学业水平考试加大管理力度，严查作弊行为（之前作弊现象普遍严重，根本无人重视），因此要想通过学业水平考试只能靠自己的真实能力。广大学生平时信息技术课要么玩电脑，要么逃课，这样要通过学业水平考试实在很难。本人热爱自学，历来乐于自己整理学习资料，中考前（2012年）曾编制初中政史地复习资料和山东省济宁市历年中考真题汇编，鉴于此特编制本资料，以飨我省广大学生，同时也使本人自己能复习好信息技术。学生自己编制学习资料恐怕极为少见，本人愿开此先河，以最高标准尽最大能力编制本资料，但成果还有待广大教师和学生检验。同时也欢迎其他和我有同样想法者也能这样利用网络等处的海量信息积极自己创造各种资料。本人之所以为之，主要由于我热爱自学、希望使用系统全面的学习资料的学习思想，这与现在灌输式课堂教学、记笔记、使用在我看来很不完善的教辅或教师自编资料（其实他们也主要是从网上搜来的，但加工质量远不如本人）格格不入。检验于此本人特花费大量时间与精力完成此举。本人认为上课让教师领着复习，既耗费时间长效果又差，教师编制的资料质量实在不敢恭维，建议广大学生充分利用本资料，合理安排时间，在各科学习中适当拿出部分时间用于信息技术学业水平考试复习，首先认真研读考试纲要，确定复习范围与重点，然后借助历年真题检验学习成果。祝广大考生顺利通过高中学业水平考试。 （注：本人另编制有《山东省普通高中学业水平考试理化生文科复习参考资料》，在百度文库里可以找到） 山东省济宁市第一中学2012级学生 徐帅 2014年5月11日 山东省普通高中学业水平考试信息技术复习参考资料 一、考试纲要 山东省普通高中学生学业水平考试信息技术纲要 二、考试内容和要求 山东省普通高中学生信息技术学业水平考试范围主要依据《普通高中课程方案（实验）》和普通高中技术课程标准（实验）》第二部分信息技术内容，结合我省教学实际制订，内容包括： 必修模块：信息技术基础是所有学生的必考模块。 选修模块：算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步。 必修模块是所有学生必考的模块。学生还必须选择其中一个选修模块参加考试。 必修模块 信息技术基础 1．信息获取 （1）了解信息的含义，认识信息的基本特征，了解信息技术的发展过程和趋势，会列举信息技术的应用实例。 （2）知道信息来源的多种途径和信息表达的多种形式，学会针对实际问题分析信息需求，确定信息来源和选择合适的信息获取方法。 （3）掌握网络信息检索的主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 （4）认识信息的价值，掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 2．信息加工与表达 （1）能够对任务进行需求分析，会设计任务实施的简单流程。 （2）能够熟练使用文字处理软件对文本信息进行加工处理，知道文本信息常用的文件保存格式。 （3）会对图表信息进行分析，掌握应用图表处理工具软件加工处理信息，能够针对需求选择合适的图表进行表达。 （4）能够选择恰当的工具软件加工处理多媒体信息，并表达主题和创意。 （5）初步掌握用计算机解决问题的基本方法，认识其工作过程与基本特征。 （6）了解智能信息处理工具软件的基本工作过程和实际应用价值。 （7）能够规范地使用网络等媒介表达思想和发布信息。 3．信息资源管理 （1）认识当前常见的信息资源管理的目的与重要性，了解信息管理常用的方法，能够描述各种管理方法的特点，并会分析其合理性。 （2