2013-2014质量分析.doc

2013-2014学年度下学期期末统一水平测试质量分析 七年级地理 数据统计： 试题分析： 本次测试是由全区统一水平测试，试题由区教研室提供，年级交叉阅卷。卷面分值为50分，由单项选择题、读图分析题和简答题三部分构成，选择题每小题1分共计10分，读图题由三个小题构成，简答题为三小题。这次试题具有以下特点： 紧扣教材，突出重点。这次试题从内容上看，始终围绕着新教材展开，很多都是选用教材上的原文、原图，同时也注意了知识的梳理、整合。这次试题各个章节的基础知识都在试卷上有所体现，也注重了主要章节重点内容的考查，并给予了较多分值以突出重点。 注重新课标，落实双基教学。试题中既注重了对基础知识的考查，也注重了对知识运用能力的检验，而且难易比例还比较合理。 总体来看，这份试题还是一份较为完整、合理的试题。 卷面分析： 得失分情况： 选择题失分主要集中在8、16、17等小题上，总体来看，是由于学生对已学知识没有形成体系，知识的牢固性、全面性还欠缺，导致综合理解分析能力还不够。 综合题失分主要集中在第18小题等高线图和第20小题板块与板块运动。失分的主要原因是一部分同学是没有完全弄懂，一部分是掌握不全面，所有面对试题是捉襟见肘，漏洞百出。 今后改进的措施 加强课堂教学的督促和落实。本届七年级学生大部分学习自觉性差，不会记笔记，不喜欢看书，不善于听讲，不能完成作业等。面对这种情况，加强课堂班级管理，盯住每一位同学，从听讲，做笔记入手，使得每个学生都能看着教材，引导他们学会学习。同时，对于重要知识点督促学习当堂落实掌握。使得每个学生，每一节课都有收获，积涓涓溪流以成江河。 帮助学习系统地整理知识，学会积累。从这次卷面答题情况来看，很多平时能完成学习任务的同学，却没有考出优异的成绩来，根本原因在于他们没有把知识系统化，所掌握的知识是残缺不全的，因此考试起来总会有个别知识点是模糊不清的或者不确定性。因此在今后的教学工作中，辅助学生学会善于梳理、整理知识。 加强读图训练，提高读图能力和想象力。地图是地理学科的???重要组成部分之一，是教材的重要内容，也是理解、掌握知识的途径和手段。学生没有读图的习惯，更不会读图，尤其不善于通过读图来识记地理事物，不会从抽象变为具体。在今后的教学之中，一是多引导学生读图，尤其引导学生把地图印在脑子之中，再通过地图来熟记有关的地理事物；二是加强读图训练，在训练之中，增强学生对地图的敏感性和感悟能力，把善于读图作为引导学生打开学好地理的钥匙，使学生由不愿意读图到喜欢读图，由不会读图转变到善于读图，善于从地图上扑捉地理信息。 加强知识训练，从点滴入手，做到日有所得。学生完成作业大多是抄袭答案或他人，以应付老师的检查。更由于个人所代班级较多，对识记部分无法逐一检查落实，所有在这次考试之中，明显感觉到基础知识失分较多。在今后在教学中，在帮助学习整理知识的前提下，通过分学习小组或家长协助的做好基础知识的检查工作，力争在期末考试中取得优异地成绩。 襄樊市第三十三中学 七年级教研组 2014年6月30日