2014—2015学年第二学期教研室计划.doc

2014—2015学年第二学期轮台县第二小学教研室工作计划 本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。??? 　　　? 一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。学校鼓励教师认真研读《新课程标准》及与教学相关的书籍，学校教研室将定期对学习 HYPERLINK /Article/ \t _blank 体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学 HYPERLINK /Article/ \t _blank 论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的 HYPERLINK /Article/ \t _blank 总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少2篇，每学期不少于16篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学 HYPERLINK /Article/ \t _blank 论文、教育故事、教学反思参加学校展评。 二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划。 学校按学科要求进行集体备课，语文、数学、英语、体音美备课组有组长负责，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研 HYPERLINK /Article/ \t _blank 总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2、定期召开教研会议 （1）校教研室定期组织教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关 HYPERLINK /Article/ \t _blank 材料、指导安排教研工作。 （2）校教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报。 3、坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报校教研室。 4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。 州级骨干教师必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术 HYPERLINK /Article/ \t _blank 报告。县级骨干教师每人必须参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研讨课。校级骨干教师每年必须有一篇文章在学校以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。 三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。 新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人参与研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好校级课题研究，积极争取州、自治区课题的立项和结题工作。 四、开展“达标课、示范课、研讨课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。 （一）每学期初第一个月研讨课，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。 （二）每学期初第二个月达标课：青年教师要积极参加县举办的赛课活动。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平