2014高新区八年级英语质量分析郑春蓉.doc

高新区2014年秋八年级期中质量分析报告 一．考试基本情况： 本次考试由高新区统一命题，学校教务处组织考试，学校统一打乱班级次序编排考场，二人监考一个考室，考试组织严密。 本次试题设计合理、试题难易程度适中，无偏难怪题，知识的难度不大，但要求学生基础扎实，灵活运用。试题紧扣教材，着眼于考察学生语言知识的综合运用能力。 二．考试成绩统计 年级人数优秀率及格率平均分低分率难度值八年级57328.2%60%75．728.3（说明：优秀率：指总分的96及以上，及格率指总分的72及以上，低分率指总分的48以下。） 试题评价： 1、依据《课标》，注重词汇考察，关注高效课堂 如76-80题既关注了基础词汇形式又有变化这些微妙的变化旨在引导教师重视词汇教学，帮助学生用科学的方法学习、积累、拓展和运用词汇。 2、面向全体，尊重差异，关注个体发展。 听力测试试题总体难度适中，保护学生的学习兴趣和教师的教学热情。如听短文填写表格中的所有最高级似乎书上原文让学生听起来亲切， 做起来顺畅。单项选择题中，题干简洁，考点明确，汉字听写大赛，微信，轻轨等题材时尚又贴近学生生活。阅读理解C篇材料易读好懂，五个选项中有两个（68、70题）干扰选项使难度有所增加，增加了对学生的能力考查；书面表达的素材描述你的两个好朋友之间的异同，鲜活的话题贴近学生生活，联系教学实际，增加了师生的成就感。 3、创新背景，科学设题，关注学习策略 试题注重了学习策略的渗透，引导教师在日常教学中帮助学生有效使用学习策略，形成自主学习能力，为终身学习奠定基础。如听力测试中的15题和20题，目的在于考查学生 辨别信息的能力。 四、学生答题情况分析： 1.听力中12、15、20题错的较多，主要在于学生对听到的信息整合能力较欠缺。还有对录音老师的语音不大适应。 2.单项选择知识点不落实出错如34题，粗心出错如30题，知识的迁移能力不强如3题。 3. 完形填空中对各类词性的用法不熟稔易出错。如及物动词listen的用法，advice还没学过是不可数名词，if的用法掌握不牢等。上下文联系，观察能力不强46题make的形式填错。 4.阅读中64题出错，错在思维的转换，节约的是水而不是小河。68和70的交换没有大局观等。 5完成句子基础不牢，时态出错77题，粗心掉了单三79题，还有80题对于词组记忆不全等都是此题得分不高的原因。 6.书面表达还是老问题：审题出现错误两人只写了一人，基本句型未掌握，单词拼写错误，卷面不整洁，书写不规范等等 五 改进与建议 1.重视基础的教学。 2.加强能力训练，学法指导 3.加强答题技巧及规范的培养 4.加强句型的教学和理解。