3.2草原.doc

白银区第四小学“三环四步”导学案 ? 年级三?学科语文课型新授?课时1主备人强丽?审核人李凤莲?时间8月 28日学习内容第三单元第二课《草原》学法指导?图片欣赏，理解感悟。教学准备图片、资料、课件。学习目标学习课文前两段，掌握生字词，理解重点句。 指导学生感情朗读课文，体会作者的思想感情。 3.使学生了解伟大祖国地域辽阔、景色秀丽。教学重点通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的景象。教学难点?练习有感情地朗读课文。  导 学 流 程 ? 导 学 流 程? 预习发现 了解课文写作背景： 我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的草原，景色优美，牛羊成群。这篇课 文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同 胞热情欢迎的情景。 合作探究 检查自学、质疑问难。 引读课文，学生自悟。 理清脉胳，讨论分段： 默读思考：本文是按作者进入草原以后所经历事情的顺序来叙述的。可分 成几段?段意是什么? 　练习巩固 请同学们根据课后习题 1 的提示，说说课文写了哪些内容。 学习课文写作特色： a、作者运用非常贴切的打比方的句子来写具体的。 b、作者用词准确，语句生动、形象、优美。4、反馈提升 背诵描写草原景色的句段。板书 设计草原景色美 相见主客欢教 学 反 思 白银区第四小学“三环四步”导学案 ? 年级三?学科语文课型新授?课时2主备人强丽?审核人李凤莲?时间8月 28日学习内容第三单元第二课《草原》学法指导?诵读体会，发挥想象。教学准备资料课件。学习目标学习课文三、四、五自然段，理解重点句，理解课文内容。 2.指导学生感情朗读课文，体会作者的思想感情。教学重点练习有感情地朗读课文。???学难点?理解重点句子。  导 学 流 程 ? 导 学 流 程? 1、预习发现 查阅作者老舍的资料： 老舍 现代作家，满族。原名舒庆春，字舍予。 搜集“呼伦贝尔草原”的图片及资料。 2、合作探究 默读第三段：说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情。 学习第四段：自由读思考，好客的主人是怎样款待客人的?学习第五段:齐读，谈谈你的感想。 3、练习巩固 本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同 胞热情欢迎的情景，表现了民族团结的精神。 找出描写草原美景的部分和叙述蒙古族同胞热情待窑的部分读一读。 这篇课文既有草原静态美景的描写又有热情迎客的动人场面，情景交 融，感人至深。 4、反馈提升 阅读老舍先生的其它作品。板书 设计蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！教 学 反 思