4-3噪声与环保教学设计.docVIP

 PAGE 2 《第三节 噪声与环保》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 （2）常识性了解用分贝表示声音的等级。 2.过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的途径。 3.情感、态度与价值观 通过噪声危害的教学培养学生对社会的责任感和道德观念。 二、教学器材 玻璃、泡沫塑料、多媒体设备。 三、教材分析 本节介绍了有关噪声的知识。关于噪声的教学，要结合生活实际进行讲解，注意选取具有代表性的生动事例。 四、教学过程 新课引入 学生：（一名学生用沾水的泡沫塑料在玻璃上摩擦，发出刺耳的声音；另一名学生拖动椅子发出刺耳的声音） 教师：刚才的声音好听不好听？ 学生：不好听。 教师：我们把像这样嘈杂刺耳，令人烦躁的声音叫噪声。 （课件展示：噪声通常是指那些难听的，令人厌烦的??音。） 讲授新课 1.噪声及来源和危害，声音划分的等级。 2.防治噪声的途径，公民的环保意识。 知识梳理 这节课，我们学习了噪声的危害及防治。 下面让我们对这节课所学知识加以梳理。 一、噪声：嘈杂的、令人厌烦的声音。 二、噪声的危害及防治（三种途径）