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; 每一位从北大哲学系毕业的学生都能大声背诵宋代大儒张载的一段话
;劝学第二节课学习目标
; 本节课将围绕着以下两个问题展开; 荀子写《劝学》是因为荀子在思想上主张“性恶论”。“性恶论”是荀子写《劝学》的逻辑起点。; 荀子认为：在人的本性中，包含着恶的基因。为了说明这一点，他设计了一则尧舜对话：;荀子为什么会主张“性恶论”？;荀子主张“性恶论”意义何在;为什么性恶论的论断会“更伟大的多”;;2、文章学方面的贡献
;
荀文已经完全具备专题论文的特点：
;论点：;青，取之于蓝，而青于蓝；
冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，
金就砺则利，
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。; ①
学习的意 义; ②
学习的作 用; 孔明用计之妙，善于用??。破北军者，既借江东之兵；而助江东者，即借北军之箭：是借于东又借于北也。取箭者，既借鲁肃之舟；而疑操者，复借一江之雾：是借于人又借于天也。兵可借，箭可借，于是乎东风亦可借，荆州亦无不可借矣。
——毛宗岗评三国第四十六回总评
《赤壁大战》十回22页; ③
积善成德，圣心备焉。;;。
;作业：; 1、荀子话语中的“生（性）”，就其本原来说，是指人天然生来就有的本性。;;君子生非异也，善假于物也。
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