1樊城区导学案模板中学教师报学习.docVIP

附件1： 1樊城区 五、六片区 学校 物理组 高效课堂理论学习 学科导学案模板（中学） 班级： 姓名： 日期： 主备人：胡家红 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题：教师报第529期第8-12版 课型：新知探索课 课时：自研.互助60分钟+展示.达标45分钟 学习目标：1.知道高效课堂中小组建设基本理论和实施方法。2.知道高效课堂中学案编制基本理论和实施方法3. 知道高效课堂中流程设计基本理论和实施方法4. 知道高效课堂中展示策略基本理论和实施方法。5.知道高效课堂中课堂评价基本理论和实施方法。6.能联系自己的工作实际设计合理的实施高效课堂策略。7.学会运用高效课堂教学理论组织教学，提高课堂效率。 重难点：重点是高效课堂理论知识；难点是运用高效课堂教学理论组织教学，提高课堂效率。 课堂 结构 导学 流程 独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结 初读 文本 感受 教法 再读 文本 探究 规律 导学: 小组合作几个人合适 板块一 内容：高效课堂中小组建设、学案编制。教师报第529期第8-9版 学法：先阅读教师报第529期第8-9版内容。联系自己实践高效课堂中的经验，自主完成下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。 1.小组划分的原则和方法、类别、小组的文化建设是什么？ 2、小组的职能是什么？ 3、高效课堂理念下的导学案以什么作为基础单元主题？导学案的重点在什么字？ 4、导学案设计要做到“四个基本统一”是什么？导学案的编制策略是什么？ 板块二 内容：高效课堂中流程设计。教师报第529期第10版 学法：先阅读教师报第529期第10版内容。联系自己实践高效课堂中的经验，自主完成下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。 1、指课堂环节五个基本步骤是什么？ 2、“三查” 指课堂上的三次关键性的学情调查指什么？ 板块三 看视频：不安全的笑声 内容：高效课堂中展示策略。教师报第529期第11版。请一小组齐读展示歌。 学法：先阅读教师报第529期第11版内容。联系自己实践高效课堂中的经验，自主完成下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。 高效课堂为何注重展示？展示有哪些具体的环节与层次？大小展示的主要任务是什么？如何破解参与率不高、大班额等展示难题？展示有哪些误区？展示有哪些策略？ 板块四 内容：高效课堂中课堂评价。教师报第529期第12版 学法：先阅读教师报第529期第12版内容。联系自己实践高效课堂中的经验，自主完成下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。 如何?评价学生的独学、对学、群学?评展示、评小组等？  对学 分享检测： ①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级②对子间针对独学的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容 群学 研讨： ①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑②针对展示的方案内容进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。 提升： ①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑②针对展示的方案内容进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 ①组长要检查本组成员是否都掌握了所学的内容，对有疑问的成员找其他同学开展帮扶。 ②组长确定本组展示方案，组长分派任务，确保有成员板书，有成员检查板书，带领其他成员完成展示前的预演。 预时： 15 分钟 展示主题： 方案一 内容：1.为什么小组一定要围坐？小组建设的基本原则是什么？ 2. 教案与导学案有什么区别？ 建议： 组代表板书独学部分板块一的内容，标注关键词。②写出正确答案，并说明理由。 方案二 内容：1.请列出高效课堂普适性流程“五步三查”的具体环节？ 2.传统教学基本流程与高效课堂基本流程有什么异同？ 建议： ①说明关键点和易错点。 方案三 内容：在您心目中，最好的合作、展示要达到什么要求？ 建议： ①展示的时候关键词板书出来。②要围绕关键说理。 方案四 内容：如何克