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Unit 2 B Let’s learn HYPERLINK /Health/ \t _blank 教案与反思 三、教学目标 　　1、能够听、说、认读四个方位词：south, east, west, north。 　　2、能够听、说、读、写短语：turn left，turn right，go straight. 　　3、能够听、说、认读句型: “How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left.”并能进行关键词的替换操练。 　　四、教学重点： 　　重点是掌握四会短语：turn left, turn right, go straight 　　五、教学难点： 难点是的straight发音和拼写。 　　六、教学准备 　　1.教师准备 VCD 、tapes、recorder、word cards、a map of China. 　　2.教师准备一面小旗。 　　3.教师和学生准备B Let’s learn 部分的单词卡片。 　　七、教学过程 　　Step1. warm-up 　　1. Let’s enjoy a song. Where are you going? P24播放Let’s sing 部分的录音，学生跟唱歌曲。 　　2. Step2. Revision 　　1. T检查A部分要求四会掌握的单词。（T词卡出示，SS快看快拼）。 　　2. Retell the text.P18(T投影出示key words) 　　Step3. Presentation 　　1. T伸出两只手介绍说：This is my left hand and this is my right hand.教师板书left和right.然后接着让SS听指令做动作：Touch your left hand/right hand/left ear/right ear. 　　2. 全班SS起立听指令做动作：Turn left. Turn right. Go straight. 　　3. 出示中国地图：指着东、南、西、北的城市说：Zhejiang is in the east of China. Xinjiang is in the west of China.边说边板书west和east. 同法教学north和 south。 　　SS听指令，快速指方向。（T在地图上指城市名称如酒泉，上海，SS说出表示方向的单词west, east等）。 　　4.“听一听、排一排”活动。每名学生拿出表示场所的五个单词（A部分Let’s learn中的五个四会单词），学生听教师发出指令排出正确的位置，T在投影上排出正确的位置，（暂时不让学生看见，等学生排完后对答案）。 　　5.T出示词卡，说 “I want to get to the museum. Where is the museum? How can I get to the museum?”教师板书此句。并让学生带着这个问题听录音，回答问题。 　　6.T再放Let’s learn部分的录音，学生跟读。 　　7. Work in pairs. Check spelling of the new words. 　　Step4. Consolidation and extension 　　（1） 播放VCD. Let’s learn and let’s play 部分。 　　（2） Activity P12.Ex1-2 　　（3） Let’s play.TBp31(男女各一代表蒙上眼睛把小旗插到相应的位置。其他学生可用left, right ，go straight提醒)。 　　（4） T先做示范，然后学生编写歌谣如：Left hand, left hand, show me your left hand. Right foot, right foot, stamp your right foot.[小精灵 HYPERLINK \t _blank 儿童网站] Let’schantP31.(T用4个词卡post office, hospital, cinema, bookstore提示)[小 (5)Homework: a. Listen to the tape (P19-20) for three times. 　　b. Copy the four skill’s phrases four five times. 　　c. 在地图上根据“上北、下南、左西、右东”的方向标，指出大城市的方位。 　　板书： 　　Unit 2 Where is the $2 $2? 　　B Let’s learn Let’s play 　　tur