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Unit7 It’s raining! Section A说课稿 各位老师： 大家好！我今天主要是从教材分析，教学方法分析和教学过程分析三个方面来进行说课。 一．教材分析： 人教新目标版《Go for it》七年级下册Unit7 It’s raining! Section A部分，是承接Unit6 I’m watching TV 的一个单元，继续和同学们一块学习现在进行时，同时引入了天气的描述---How’s the weather? ---It’s rainy.句式。在学习本单元之前，学生们通过Unit6 的学习，已经对现在进行时有了初步的了解，并且我分析了七年级学生，表现欲强，好奇心强的特点，来安排游戏，表演，打电话等环节来进行教学活动。本课的教学目标是使学生学会谈论天气。 教学难点是了解并自由表达各地不同的天气，感受地区差异。 二、教学方法分析： 根据新课标的理念，通过深入挖掘教材，我的设计主要是想让学生们在真实的语境中去探知、体会和运用目标语言。其中注???了活动的趣味性、真实性和可操作性。注重了策略性的在课堂中照顾全体学生，注重了学生思维灵动性的培养。 三、教学过程： 首先，我用一个猜猜看的游戏巩固了上一单元的现在进行时态的句子，并且用一个图片导入了本节课的内容。接下来，在呈现单词之后，我要求一个同学表演出不同的天气下，人们不同的感受让其他同学去猜--How’s the weather ?—It’s ……这样设计打破了原来的机械的进行pair-work, 而是鼓励同学们用边表演边问答的方式，是同学们置身于真实的情景中，用英语交流。 在听力拓展的环节，我设置了给朋友打电话的情景，既复述了听力材料，有对其进行了拓展。这样把英语学习与同学们的实际生活相联系，增加可操作性和趣味性。