古代诗歌鉴赏之三鉴赏诗歌的表达技巧[正版].pptVIP

高考专题复习 古代诗歌鉴赏之三; 【考纲解读】 　　 　　纵观历年高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技巧的考查。考生如果对这些表达技巧不熟悉、不了解，就会出现答题障碍。? 　　表达技巧一般从修辞方法、表达方式、表现手法、篇章结构等方面命题。 　; 【专题讲解】 　　表达技巧又称艺术技巧，是对修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。 　表达效果是为内容服务的。诗词中的表达技巧都是为了抒发作者的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。 1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它)生动逼 真、形象可感、形神兼备。 2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传达出作者 的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映作者的思想感情。;一、表达方式 (一)种类：诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式，其中重点是抒情和描写。 记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于 叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》 为代表，而律诗和绝句当中也有出现， 如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。” 描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻 画。 如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头 上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含 朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。 议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意 见。 例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝 朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷 落清秋节？” ;抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感 情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒 情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、 乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手 法） 描写方法：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、 明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀 景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等 描写角度：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度： “声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是 触觉角度。;;;(2)间接抒情 诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分为借景抒情、情景交融、托物言志。 （1）借景抒情（前景后情、后景前情、情景交融）： “一切景语皆情语”，将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。 送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？ 答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离 别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。;(3)托物言志（咏物诗中常见的表现手法） 　托，寄托，借助；物，客观外物；言，表达；志，志向，志愿；寓，寄托，隐含；意，心愿，愿望。简单地说，托物言志，就是借助具体外物来表达自己的志向、志愿。 蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 【析】诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。;(4)借古讽今（喻今、伤今） 咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。 台城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成 野草，只缘一曲后庭花。 【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触