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学历提高心得体会 篇一：心得体会 参加小学教师网络培训的时间，虽然刚刚学习，但培训所给予我的启发和感悟却有很多。几位专家的讲座，使我的教育观念、教育思想得到了更新和拓展。下面是我在培训中获得的几点体会： 一、不断更新知识、学会学习。 听了培训中专家们的讲座，我明白了什么是学习型老师和其真正的意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，成为一名学习型老师不应只是一句口号，更应该具体地体现在生活的方方面面。 我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有常流水。那么水源从哪里来？从书中来，历史的、哲学的、自然的、科学的??我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到学习的快乐，而不是为应付读书而读书。 二、加强实践活动，提高学生素养。 “为了每一个学生的发展。”这是新课程的核心思想。而作为老师的责任就是：要想方设法去增加学生实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学用的意识，积极参加各种课改活动，促进学生素养的整体提高。 新课程中也说到：是实践性很强的课程，应着重培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触，在大量的实践中直接培养能力。”这也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。 三、还原学生主体，促进学生发展 只有让学生成为学习的主体、课堂的主人，学生才能主动地发展。我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，从学生出发，实事求是，讲求实效。 是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性。在以后的教学中，我要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注学生，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西，学生新课和的先进理念。 随着网络教研的深入，我深深体会到：人类已经进入信息化社会，在信息化环境下如何促进教师们不断提高现代教育技术应用能力，提高教师整体素质，是新课程改革全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。因此我积极参加了网络教研培训活动，通过参加网络教研活动，使我受到了很大的启发。体会如下： 1、教师角色在发生着变化，教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术，研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要，在网络环境下教师自主参与其中，就自觉地融入了团体之中，与团体同呼吸、共进步，既完善自我，又相互帮助，为教师学习提供了平台。 2、在网站上开通了各种栏目。可以让我们广大教师在网络中抒发自己的教学中的各种心得体会，交流各自的教学经验。在这里，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享，还可以在发贴、回贴的过程中吸引更多人读贴，我们便有了“受重视”之感，便会更自觉地产生发表的欲望，积极发表见解。而要发表更好的见解，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析、反思，进而使我们养成了观察与思考的习惯，这就是所谓的催人上进，同时也实现了网络教研的同伴互助。 3、网络教研的活动 它是一个现代化、跨跃时空、地域界限，多层面教育工作者共同参与网络交流互动平台。在这里，既有年轻教师的困惑疑问，也有年长教师的经验传授，也可以有大家针锋相对的争论，抑或有学校领导寄予的谆谆教导，但不管是那种，都是提高我们教育教学的催化剂，让我们在这个平台中汲取更多的养分，然后去成就一棵棵被知识雨露浇灌而成的参天大树。 4、在感受着名师专家精彩的同时，我也会被一些不知名的一线教师们的真实鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里可以品尝到，应该说在网络中学习也是另一种形式的实践，在体验别人的实践，感受着别人内心的思考，这是一笔财富。 总之，网络教研带给教学工作的便捷，更有利于教师的成长。增强了我的自信心，更使我在教学的领域里感受到前所未有的快乐和充实，如久旱的禾苗得到甘露的滋润。在这里，我吸收着丰富的营养；在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。 如今，社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想从以下方面浅谈几点： 一、人类社会逐渐从学历社会向学习型组织转化。 社会的发展