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教学技能心得体会 篇一：教师技能培训心得体会 2014年度教师技能培训心得体会 在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财富！从刘局长的讲话中，我认识到了本次教学 技能培训的重要性及必要性。特别是聆听了林景教研员关于“有效教学的思考”专题讲座和 各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评，使我的教育教学观念和业务素质得到进一 步提高，可谓收益颇丰。下面我就来谈谈几点体会。 一、 善于学习，不断提高专业素养和技能。 在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必 丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高 专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要 在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理 论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实 践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他 人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索学习提 高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。 二、 进一步锤炼师德师风，加强自身道德修养。教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民 族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、 思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良 好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们 要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要 求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量去影响学生，达到教书 育人的最高境界。因此，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待 学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能培养出学生健康的人格。 三、 合作学习，共同成长。在培训学习期间，全体学员合作学习，共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学 员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。这次培训学习都是在这样轻松、 积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效。培 训结束后，就是我们新的合作开始，我们将相互学习、切磋、交流教学经验，共同成长。 通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参 加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力， 今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共 同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养 更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献！篇二：《教师的教学技能》学 习心得体会 《教师课堂教学技能指导》学习心得 通过学习《教师课堂教学技能指导》一书后，使我深刻认识到课堂教学中，教师的提问 十分重要，它是师生互动、交流、探究的切入点，如何把握实施好提问的技巧，提高教学有 效性的重要途径之一，下面就提问谈一点自己的感受。 课堂教学提问要结合教材内容的难易程度，根据提问对象的认知水平和差异来设计问题， 而有效的提问是能够启发学生思维，激发学习了解问题和解决问题的过程。在提问时一定要 把握好提问的对象，虽然问题是指向全班学生，但要获得学生学习情况的准确信息，还是要 让学生个体来回答，叫谁来回答？教师的反应不一，效果也不同，问题是成为课堂教学的纽 带，不同水平的教师有不同的表现。 一、 来时没问题，走时也没问题 这是我们课堂上最常见的现象，面无表情的学习，在教师的指挥下，打开课本，翻到指 定的页码，在书上勾划重点，写上注解，朗读、背诵、练习、回答提问，操作实验，教学内 容顺利完成，看似有条不紊，顺风顺水，然而对于学生来说，这样的学习一切都是被动的， 没有激情，要学什么，怎么学，学到何种程度，一概不知，学生成了容器，等待教师用知识 去充填。这样的教学有利于学生理解和掌握知识的本质吗？是否还有其他更好的教法？ 二、 带着问题来，解决问题走在一些教师的课堂上，已能看到这样的现象，教学不在是以学生对教学内容一无所知为 起点，按照老师的预先设计按部就班地展开，而是针对学生想要解决的问题来进行，经过一 番讲解或探讨后，老师课前问学生：”问题都弄明白了吗？还有问题吗？”在得到学生“弄明 白了，没问题了”的回答后，教师才会放心地让学生下课。 显然，比起“来时没问题，走时也没问题”的教学，这已经是一大进步，表