14--15上学期英语教研组计划.doc

2014—2015学年度上学期英语教研组工作计划 一、工作思路 本学期，我校英语教研工作将认真贯彻学校“以创新思路为先导，创新模式为前提创新路径为方向”和伙伴课堂、教研室的指导思想，以提高英语教学质量为核心，在学校办学理念的指导下，紧紧围绕伙伴教育这个中心拓延伙伴课堂、伙伴文化、伙伴团队，重点进行伙伴课堂教学模式研究和拓展，深入学习《英语新课程标准》，以“5P教学模式下英语小组合作学习”课题为统领，重抓校本教研，做实集体备课，重抓创新模式，着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力，努力提高课改及教学质量。 二、主要工作与措施 （一）组织业务学习。 本学期，我组将深入学习《英语新课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座，结合我校“伙伴教育”为主题的课题研究及我组已立项的《5P教学模式下英语小组合作学习》的市级研究课题，深入学习《英语新课程标准》《课堂教学模式研究方法》和实施方案，引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”，努力营造良好的学习氛围；引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。 （二）.发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合，形成教师间的伙伴合力，推动校本教研的健康发展。 1、教研活动经常化。 本学期，要进一步研究如何拓延伙伴课堂，研究伙伴课堂教学模式，要创新“教”和“学”，不留于形式，研究有效课堂的有效率测评形式，研究伙伴课堂，示范课堂，达标课堂以及小学的优秀课堂，评价标准和考评办法。安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平； 2、教研活动专题化。 针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备教学资料，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。 3、教研活动系列化。 有系列地开展活动，如围绕课题研究，组织理论学习，以年级为单位进行集体备课，尽管平行班任课老师均只有两三名，但集体备课仍要确保实效，发挥备课组教师间的伙伴互助。我们认为，集体备课是教师整个教学环境的重中之重，也是教师课前准备的重要内容。教师的教学思路、教学方法和教学手段直接影响着教学质量，因此，我们将努力做到： （1）抓好个人主备，求精、做细、抓实。主备教师拿到自己承担的备课内容，首先要制定单元教学计划，分析本单元的知识、目标、重点、难点，设计解决这些重难点的方法步骤，选择适当的教学手段，然后详实写好每课时的导学案。 （2）抓好集体研讨，达成共识。为使集体备课更具有时效性，个人备课内容必须经过同组老师的集思广益、优劣互补。集体备课研讨以单元备课为重点，因此，之前各位教师要认真研读教材，研究集体备课内容，带着问题参与，同时，要根据自身特点和各自学生的实际情况对导学案进行适当的调整和添减，再由主备人细说此次单元教学计划和每课时教学设计的设计思路，然后，其他组员再阐述自己的观点，最后达成教学思路共识。 （3）注重复备，讲求实效。集体教案是否适合自己的教学实际，能不能在教学中真正实用，是集体备课的关键。课前，必须复备，圈画点评，取长补短，上完课后，写好个人反思。 （三）扎实抓好课题研究工作，提高教师探究水平。 首先，要组织教师学习有关课改理论，尤其是英语新课程标准，以课题为统领，紧紧围绕研究课题，在教学中扎实开展活动，注重其时效性，并做到勤反思，把课题研究所得运用到实际教学当中，真正通过课题研究来推动教学工作。 （四）加强对训练、考试及评价的研究。 加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错??纠。九年级备课组要做好事教研室安排的教材一课一练的编写工作。（王培老师负责） （五）加强规范化管理。 本学期本组教师将在教务处、教科研室的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的问题。配