一年级英语上册第三单元刘燕.docVIP

西固城第一小学电子备课 二0一0——二0一.一学年度第一学期 表三： Unit3 Animals教 学 计 划 单元 教学 目标1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出10个有关动物的单词。 2．能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。 3．能够用声音模仿或用动作表演本单元所学习的10种动物。 4．能够理解并初步学习使用形容词big ,small, long, short. 5. 能够理解为什么要爱护动物。 6. 能够初步了解有关动物的常识。  单元教学重点 1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出10个有关动物的单词。 2能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。 单元教学难点1.能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。 2.能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。  单元 课时 划分第一课时 Lesson 13 第二课时 Lesson 14 第三课时 Lesson15 第四课时 Lesson 16 第五课时 Lesson 17 第六课时 Lesson 18 教学 准备录音机，单词卡片，磁带等  表四： Lesson13教 学 设 计 （表一） 课 题 Lesson13 课 型 新授课主 备教 师 刘燕参 与 教 师 汪军强 教 学 目 标教学目的： 学习动物名称：bird、chicken、dog、duck、cat、rabbit。 完成P18 B Let’s play部分。 掌握what’s this?的问话。 教 学 重 点 六种动物名称  教 学 难 点 rabbit的发音  教具、 学具 准备 师备：录音机、教学录音磁带、教具七巧板 生备：学生用英语卡片 表五： Lesson13教 学 设 计 （表二） 教 学 过 程学生活动参与教师备课（一）Oral practise （二）新授： 学习新单词： 初步感知：视觉和听觉 教师出示图片①bird： What’s this ? Yes,it’s a bird. T：你能模仿它的动作吗？ 教师领读，并作出动作， 用同样的方法学习：chicken、dog、duck、rabbit、cat。 b.感知2：识别，辨别。将学生分成几组，快速举起图片的组得星星。 1．要求学生将自己的卡片摆放在课桌上， 根据老师说的，快速举起卡??，并大声读出单词。 2．让学生到前边读出单词，或模仿动物的叫声， 其他学生举卡片。 3． 教师讲解单词拼写的特点，展示单词给学生，学生回答是什么。 4．教师强调rabbit的发音 c. 输出练习：游戏what’s NO.1.巩固 单词 教师用教具七巧板摆成一个bird图形： What’s this? 学生用英语是什么动物. 教授：What’s this? 方法：用学过的单词做对话。 小组合作：用自己的卡片和 同伴向老师一样提问。 要求将不会的单词卡片放在桌角，相互问完后，举手示意老师。（老师在租快的组中选择小助手） 目的：合作学习的培养，激发学习的兴趣，培养动手能力。 4． 时间充分的班级： 教授简笔画：lucky …… 5.Summary：  尽量鼓励学生自己说出来 带学生模仿声音。 大声读单词 模仿动物声音 感知单词的拼写规律 完成P18 B Let’s play部分 男生问女生 多样形式操练表六： Lesson13教 学 设 计 （表三） 作 业 布 置听Listen 18 B 15-20 分钟  板 书 设 计 Unit 3 Animals  课 后 反 思 让学生将不会的单词卡片放在桌角，相互问完后，举手示意老师。老师在租快的组中选择小助手。其目的是为了合作学习的培养，激发学习的兴趣，培养动手能力。 表四： Lesson14教 学 设 计 （表一） 课 题 Lesson14 课 型 新授课主 备教 师 刘燕参 与 教 师 汪军强 教 学 目 标 、教学目的： 学习新单词panda、tiger、elephant and monkey。 复习上课所学单词。 完成P19 B Let’s play部分。  教 学 重 点 学习新单词panda、tiger、elephant and monkey。  教 学 难 点 完成P19 B Let’s play部分。  教具、学具准备 师备：录音机、教学录音磁带、动物图片、头饰 生备： 动物卡片  表五： Lesson14教 学 设 计 （表二） 教 学 过 程学生活动参与教师备课一）Revi