丁丁冬冬识字焦英.doc

《丁丁冬冬学识字》教案 焦 英 一、导课： 1、小朋友，你们知道我国的首都在哪儿？你能向大家介绍一下北京吗？（生汇报）今天，我们就跟着丁丁和冬冬一起走进北京，去欣赏北京的风景名胜吧！ 2、这节课我们学习《丁丁冬冬学识字》。 请同学们伸出手和老师一起写课题，齐读课题。 二、自学导航： 1、看图识字，圈出不认识的字，查字表、问同桌或请教老师,给它们注音。（老师检测：难字） 2、用“-”画出生字在图文中组成的词语，再把它们各读三遍。（检测：同桌互读，评价。） 三、展示： （1）指图读词。（看图读词） （2）出示词语，认读。(离开了图片，谁能读出黑板上的词语？生读，其他学生评议。注意前后鼻音。)  eq \o\ac(○,1)自由读词语  eq \o\ac(○,2)小老师带读  eq \o\ac(○,3)开火车比赛读。（查读，评议） 2、学习生字。词语会读了，如果老师把生字从中抽出来，单独和同学们见面，同学们还认得他们吗？ 英 雄 央 塔 坛 宫 华 世 城 园 （1）指名读自己喜欢的生字，说一说你是怎样认识它的，并给它组个词语。 （2）请同学来当小老师，喜欢教哪个生字就教哪个生字，并说一说，你是怎么记住这个字的。 　　　　　生：我教雄，我是用熟字换偏旁的方法记住的，如果把厷去掉换成讠，就是谁；换成口、氵、冫、糹、扌就成了唯、淮、准、推、维…… 　　　　　生：我教城，我是把字拆开记的，左边土，右边成，因为砌城墙要用泥土，所以是土旁。 　　　　　生：我教塔，就是搭积木的搭，去掉提手旁，换成提土旁就是塔，因为做宝塔，也是要用泥土砌成的。 　　　　　生；我教宫，它是由宀和吕组成，历史上有个叫吕布的人，在吕上加个宝盖头，就是宫，皇宫、故宫、宫殿、冷宫、宫女…… 　　　　　生：我教坛……我教英…… 你发现了什么？ A 、 城 塔 坛 （它们左形右声） 土是最基本的建筑材料，所以许多建筑物的名称都带有提土旁，你还知道哪些带有提土旁的字？ B、你觉得哪个字最难认？雄：（左右结构，左边注意“撇折”，右边注意“住”加一“横”。） (3）男女合作读生字2遍。（第1遍男生读字，女生说结构；第二遍，女生读字，男生说偏旁部首。） （4）生字回归词语,打节奏读词。 （5） 做游戏. 四、拓展活动，激发学生爱祖国爱家乡的情感 1、说一说，这八幅图片中，哪些是古代建筑，哪些是现代建筑。在这些图片中，你喜欢哪一幅？为什么？用一句话说说你对它的感受。 2、除了这些建筑物以外，北京还有哪些建筑物？（讨论） 3、首都是美丽的，家乡是可爱的，我们生长在陕西，怎能不热爱它，让我们给丁丁冬冬介绍一下咱们陕西的名胜古迹吧。 五、指导写字 　　　1、指导写字 2、出示生字：“华 世 城 园” 3、读帖：观察重点笔画在田字格里的摆放。注意：“华”字的横较长，竖的起笔在田字格的中心；“世”最后一笔是“竖折”，注意里面是分三笔完。注意“园”与“圆”的区别。你是怎样记住这些字的？（交流方法） 4、教师范写并指导。 5、学生描红。（落实三个一） 6、学生练写生字，同桌互评。 7、全班展示评价。 六、板书设计 　　　　　　　　　天安门　 　人民英雄纪念碑 　　　　　　　　　故宫　　 　中华世纪坛 　　　　　　　　　长城　　 　 ???央电视塔 　　　　　　　　　北海公园 　　　　　　　　 （古代）　 　（现代）