七下第20课《口技》.doc

樊城区七年级下学期语文导学案 授课时间： 编号： 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名： 一课题： 《口技》 课型：阅读课 课时：2课时（预展+展训）主备：复备：学习目标：1、积累常用的文言词，理解课文大意，学习准确运用表示时间的文言词语，背诵全文。 　　　　 　　　　　2、掌握以动写静的写法与正面描写和侧面描写相结合的写法。 3、了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造力。一、导入新课，进入情境。 听学科班长谈话导入，齐读目标，简介作者。 二、自主预习，卓尔不群！ （一）自查资料，疏通字词。 1、走近作者。 作者林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年(公元1649年)中进士。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。《口技》是他的《＜秋声诗＞自序》的一部分。 2、自由诵读，结合课下注释和工具书，疏通字词。 犬吠（ ） 呓语（ ） 絮絮不止（ ） 夫叱大儿声（ ） 夫齁声起（ ） 咳嗽（ ） 中间力拉崩倒之声（ ） 曳（ ）屋许许声（ ） 几欲先走（ ） （二）初读课文，感知内容。（心诚则灵：有技巧的读，三遍就能让我成为朗读高手。） 1、根据课下注释和工具书，自主疏通课文，写出不懂的句子。 2、看注释，讲内容，解释下列各句中的加点词。 1）会宾客大宴： ， 2）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者： 3）妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之： ， 4）宾客意少舒，稍稍正坐： ， 5）虽……人有百口，口有百舌，不能名其一处也： ， 6）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走： ， 3、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。 少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄尔 忽然 1）表示突然发生： ， 2）表示同时发生： 3）表示相继发生： 4）表示在特定时间内发生： 5）表示过了很短时间就发生： ， ， （三）研读课文，深入思考。（让智慧的火花在这里碰撞！） 1、熟读课文，文章的主体部分描写口技艺人所表演的两个场面：场面一是 ；场面二是 。其中描写场面一采用了 的手法，例如“ ”一句烘托深夜的寂静；“ ”反衬一家人由醒复睡的沉静。 2、文中前后两次清楚的交代了极简单的道具，这有何作用？3、有关宾客反应的描写主要是 和 描写，有何作用？ 三、合作研讨，智慧共享！ 1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。 四、展示提升，喜摘硕果！ 1、大展示。题（一）2. 题（二）1. 2. 3. 题（三）1. 2. 3. 2、当堂检测 （1）解释下列加点词语。 ①少顷： ②满坐寂然： 坐： ③既而： ④当是时： ⑤未几： ⑥意少舒： 少 舒 ⑦中间： ⑧力拉崩倒： ⑨两股战战：古义 今义 ⑩几欲先走：古义 ??义 （2）一词多义 乳 妇抚儿乳 绝 以为妙绝 指 手有百指 妙 众妙毕备