七下第27课《斑羚飞渡》.doc

樊城区七年级下学期语文导学案 年 月 日 星期 备课组长签字： 蹲点领导签字： 编号： 班级： 小组： 姓名： 课题斑羚飞渡 课型：阅读课课时：2课时（预展﹢展评）主备：复备：学习目标： 1、通过有感情地朗读课文，整体感知，概括课文内容。 2、通过品味生动、形象的语言，感受斑羚在生死关头所表现出来的美德。 3、激发学生关爱动物、善待生命的情感。一、导入新课，进入情境。 创设情境，齐读目标。 二、自主预习，卓尔不群！ 1、走近作者沈石溪（作者？代表作？其他知识？），了解斑羚。 2、写一写你认为重要的生字词。（友情提示：别忘了课后的生词，那可是必备要求呦。） 3、比风采：选择自己喜欢的语段进行朗读竞赛。（小组内自主朗读，体验作品的情感、语调，然后推荐代表，比赛朗读。可以小组展示，可以个人展示，看谁读得感情充沛。） 4、知内容：这篇文章主要写了什么内容? 划分情节，理清思路。 （ ）——准备飞渡——（ ）——（ ）——走向彩虹 5、读完课文，或许我们的心情久久不能平静，课文中一定还有很多地方领你感动，请你充满感情地朗读这些句子，并说一说你为什么感动 。 用“ 令我感动，因为 ”这一句式进行赏析评点。（温馨提醒：可从词、句式、修辞、写法、结构、内容、情感等方面进行） 6、人类和动物之间究竟该是一种怎样的关系？人类将怎样去做才能使我们共同的家园更加美丽和谐？ 三、合作研讨，智慧共享！ 1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。 四、展示提升，喜摘硕果！ 1、大展示。 当堂检测。 1）给下列加点的字注音。 逞能（??）???恍惚（??）?? 甜腻（???） 娴熟（ ）苍穹（ ）?对峙（?????） 悲怆（??）?? 更胜一筹（???? ）眼花缭乱（????）??秩序井然（?????） 迥然不同（ ） 2）、从这群斑羚身上，有哪些值得我们迫切学习的金子般的东西呢？请结合自己的所见所闻和生活体验讲一个和??己感悟的主旨相似的例子。 【收获整理】 【我的疑惑】