妙法运球教案和反思、案例分析.docxVIP

体育活动：妙法运球 活动目标： 1.初步尝试运用身体的各个部位运球，大胆探索不同的运球方法。 2.初步尝试两人合作运球，体验成功的快乐。 活动准备：大皮球若干 活动过程： 一、导入 1.请每位幼儿抱球进入活动场地，听音乐做球操。 2.小朋友们，刚才我们和球宝宝做了什么游戏？那你们想想还可以和球宝宝做什么游戏呢？ 二、基本部分 1.自由探索球的玩法 （1）幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 （2）请个别幼儿展示自己的玩法。 （3）教师示范并练习各种玩球的方法。如滚球、单手拍球、双手拍球等玩法。 （4）教师小结：小朋友们想出了这么多的办法，现在老师要考考你们了，请你们想一想两个小朋友怎么来运球。 2.练习两人运球 （1）教师示范讲解花样运球，要求两人合作运球，规则就是不能直接用手运球。 （2）引导幼儿想想：两人合作该怎么运球？请幼儿每两人一组合作，想出各种办法来运球，如两人用胸、腹、背、手臂、腿、脚等夹住球前进。 （3）请幼儿演示各自的运球妙法，并进行集体练习。 3.游戏：妙法运球大赛 （1）排成四路纵队，教师讲解玩法：幼儿分成四队，每队中的两人为一组，每队幼儿讨论选择一种运球妙法，然后四队进行接力比赛，看哪队的方法最快、最好。 （2）请获胜队的小朋友讲讲运球的方法，为什么会获胜。 （3）教师总结 三、结束部分 听音乐放松身体。 教学反思 本次活动我选择幼儿喜欢有熟悉的体育器械—球。活动环节层层递进，活动的导入部分我请孩子们听音乐做球操，然后请孩子们自由探索球的各种玩法，再请幼儿展示自己的玩法，把更难得问题抛给孩子们，请孩子们自己找同伴探索运球的方法，展示给同伴看。怎么样的运球方法又快又好呢？请个别幼儿讲述自己运球时得到的经验。最后通过游戏来验证。整个活动中教师只是引导者，始终突出幼儿的主体性。活动中孩子们的思维活跃，能积极参与活动，兴趣浓厚。但是在活动中也存在者不足之处。首先是对于个别能力弱的幼儿在活动中关注的还不够多。其次是幼儿运球的方法运用上肢的比较多，对于脚、腿的方法比较少，教师应在这方面多加引导。 案例分析 案例描述：皮球是幼儿最喜欢的一项活动器材，在练习了滚球、单手拍球、双手拍球等玩法后，可以看出孩子的兴趣都非常高，本节活动重在培养幼儿与幼儿之间的合作意识，在两人自由探索中创新出自己运球的方法，通过一起分享，然后选取最适合自己的的方法，在最后的比赛中也看到每个幼儿互相协作完成任务也比较好。在两次的比赛后他们能总结之前的经验技能有了不一样的提高。 案例分析：以集体或小组活动的形式是幼儿更加乐于参与的，通过自己玩球到两人合作比赛的运球，每个幼儿都会拥有自己的想法，通过自己的探索能有效的发散幼儿的思维，培养了他们的集体意识。 案例反思：很多教育活动更多的是教师直接传授，幼儿只是吸收者，他们很少有通过自己的探索发现问题解决问题的机会，压抑了他们的创造思维能力。所以，在活动中如果能够让幼儿更多的自我探索其实是对他们做好的教育。