中班散文诗树真好文档.doc

活动内容：散文诗《树真好》（中班）活动目标： 1.欣赏散文，并理解散文内容，感受语言美和意境美，学习词：唧唧喳喳、热热闹闹。 2.能结合生活经验进行讲述，并根据散文中的句式结构进行创编。 3.了解树与人类的密切关系，萌发爱护树木的情感，形成初步的环保意识。 活动重点：欣赏散文诗，感受语言美和意境美。 活动难点：能根据散文诗中的句式结构进行创编。 活动准备：  HYPERLINK / \t _blank 课件（有轻柔的音乐，动画和散文）、水彩笔、纸、小鸟找家的图片。???? 活动过程： 一、营造意境、欣赏散文。??????????? 1.树是我们的好朋友，瞧，小鸟，人们都在树旁做什么呢？我们一起来听一听，看一看。（观看课件，初步欣赏） 2.这首散文感觉怎么样？（很优美，很好听） 3.刚才你听到了什么？看到了什么？（小鸟的叫声，小鸟住在树上，人们在树下一起玩，做 HYPERLINK / \t _blank 游戏） 教师小结：这是一首很优美的散文诗，人们和小动物们都喜欢在树旁生活，游戏。 二、理解内容、学念散文。 1.动物和人们都在树旁做什么呢？请你们在仔细听听散文诗，名字叫《树真好》（教师朗诵散文） 2.小鸟为什么说树真好？小鸟在树上做什么呢？（做窝，唱歌，） （1）诗歌里是怎么说的呢？（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。）谁来说说看。我们大家一起来说说。 （2）唧唧喳喳是什么意思呢？（唧唧喳喳是一个象声词，很吵，小鸟它们很开心，快乐的说话，我们一起来说说看看：唧唧喳喳） 3.我们全家为什么说树真好？（全家在树阴下野餐） （1）在一起吃的怎么样？（很开心，说说笑笑，）我们也用诗歌里的句子怎么说（树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 我们一起来说说。 热热闹闹什么意思呢？谁知道？（很多人在一起，很开心，气氛很活跃我们一起来说说看：热热闹闹） 4.小猫为什么说树真好？（大狗来追他时，小猫爬到树上躲起来，大狗就追不到了。师：树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬上大??躲起来，气得大狗“汪汪”乱叫。 5.我和布娃娃为什么说树真好？（布娃娃坐在树上荡秋千）师：（树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。） 6.树真好，我们再来听听这首散文诗，会念的小朋友一起跟着念。（教师朗诵配乐散文诗）《停顿下》 7.树真好，如果请你们也来念一念这首散文诗，你觉得该用怎么样的声音来念呢？现在我们看着画面一起来念一念。 8.这首好听的散文诗，现在我们配上优美的音乐再来朗诵一遍。（边看课件边朗诵） 三、拓展想象，创编散文。 ? 1.树真好啊，小鸟可以在树上做窝，我们全家可以在树荫下野餐，小猫可躲在树上，我的布娃娃可以荡秋千，还有谁还会说树真好呢？（根据幼儿的回答教师进行现场记录）《松鼠、猴子、蝴蝶》 ? 2.我们也把刚才说的编到散文中去吧，不过念的时候要用优美的声音。 ? 四、了解树与人的关系，形成环保意识。 ? 1.原来人们还可以在树旁做这么多开心的事情。可是有一群鸟儿们找不到自己的家了，他们究竟发生了什么事呢？（出示图片）《请看》。 2.小朋友的眼睛真亮，都发现了，树都没有了， ? 教师小结：在平时有很多的人乱砍乱伐，使大片的森林变成了光秃秃的树墩，我们人类就会缺少了氧气的供应，也少了天然的过滤器。气温会有所变化，造成了气候的不稳定的变化。砍伐后树木的废弃物会被燃烧，造成了环境的污染， 3.那我们怎么样一直能生活在像散文里那么优美的环境中呢？你们可以回家和爸爸妈妈讨论下，下次再告诉老师。 好小朋友起立。?附散文诗： 树真好 树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪”乱叫。 树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。