小学语文六年级下册“匆匆”课件.ppt

2 匆 匆;　　 朱自清 (1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人。 他的作品《匆匆》《背影》《荷塘月色》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。;学习目标： 1.能读会写本课生字新词。 2. 能理解课文大意，熟练地朗读课文。;生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐;读下面的词语,联系课文理解意思。 头涔涔　泪潸潸　赤裸裸 茫茫然 伶伶俐俐 挪移　遮挽　叹息　徘徊 蒸融　痕迹　; 展示任务： 雏鹰组：完成导学案“深究感悟”第一题，可运用句子模仿秀、想象写内心想法、诗歌等来体现。 希望组：完成课文第二段，可采用词语加工厂、句式仿写、联系生活实际写自己的感受等等来体现。 阳光组：完成课文第三段，可采用句子模仿秀、句式仿写（排比、拟人、连动句）等来体现。 翱翔组：完成导学案“深究感悟”第三题，可采用找近义词和反义词、句式仿写（比喻、设问）等来体现。 自信 组：完成课文第5段，可采用学写课文开头结尾关系方法、句式仿写（设问）来体现。 智慧组：总结全文，可采用悟出的道理、惜时的名言警句、小诗歌等方式来体现。 ; 学习目标： 1.能抓住重点词句，体会作者表达的思想感情，体会感受课文的语言美，说出作者表达方法，并进行迁移运用。 2.能入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。; 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?;燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开; 文章的开头、结尾有什么特点?; 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。;八千多日子; 于是—洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ; 仿写：; 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说再见，这算又溜走了一日。 ; 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ ; 文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。; 明日歌 （清 钱鹤滩） 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌! 　 译文：明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日所累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听我的《明日歌》。 　　; 今日歌 （明） 文嘉  　　 今日复今日，今日何其少！ 　　今日又不为，此事何时了。 　　人生百年几今日，今日不为真可惜。 　　若言姑待明朝至，明朝又有明朝事?? 　　为君聊赋今日诗，努力请从今日始。; 珍惜时间的名言警句： 1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。? 3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 4.少壮不努力，老大徒伤悲。? 5.莫等闲，白了少年头，空悲切。 ;再见！