幼儿园幼儿园中班诗歌教案“我想”.docxVIP

幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》 目标： 　　1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容 　　2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句 　　准备： 　　动物图片若干（大象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等） 　　过程： 　　一、导入新课 　　师：小朋友好 　　幼：老师好 　　师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？ 　　幼：想 　　（一）观察动物图片 　　1.小象图片 　　1）师：（边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？） 　　★这是谁呀？（小象） 　　★小象的身体哪里最好玩？（鼻子、嘴巴、腿、尾巴） 　　★小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西） 　　2）师：（边出示小象小象喷水浇花的图片边说）小朋友们说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水、浇花） 　　3）师：（边出示小象滑滑梯图片边说）小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯） 　　假如你有长鼻子你想干什么？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西） 　　4）师：（边出示小象握手的图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？ 　　引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。 　　（边出示字幕边说）看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手，然后领读一遍。 　　5）（边出示词语握握手边说）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读两遍）握握手（握握手）握握手（握握手） 　　2.小猴图片 　　1) 师：（边出示小猴图片边说）下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁？） 　　★小朋友看这是谁呀？（小猴子） 　　★你想跟小猴玩吗？（想） 　　★小猴身体的哪里最好玩？（尾巴、鼻子、嘴巴） 　　2)师：（边出示小猴倒挂图片边说）看这两只小象在干什么呀？（幼儿：倒挂在树上） 　　★对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。 　　★假如你有条长尾巴，你想干什么？（扫地、打苍蝇、玩游戏） 　　3) 师：（边出示小猴拉钩图片边说）我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀？??碰屁股、握手、玩） 　　引导：我们小朋友在玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！ 　　（边出示字幕边说）看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾，然后领读一遍。 　　4) 师：（边出示词语拉拉勾，边说）请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语：拉拉勾（拉拉勾）拉拉勾（拉拉勾） 　　3.小鹿图片 　　1) 师：（边出示小鹿图片边说）看看今天我们班的第三位小客人是谁？） 　　★小朋友看这是谁呀？（小鹿） 　　★小鹿的头上长着什么？（角） 　　★对，是犄角 　　★如果你们有对长犄角，你想干什么？（低头、挖东西、抵人） 　　★请小朋友拿起你们的小小手，我们一起来模仿小鹿的犄角（与小朋友做顶牛的动作），然后问：我们用小鹿的犄角在干什么呀？（抵头） 　　★小朋友说的真好，抵头也就是顶牛 　　2)师：（边出示小鹿顶牛图片边说）我们看这两只小鹿在干什么？（幼:顶牛） 　　★对，两只小鹿在用犄角顶牛 　　（边出示字幕边说）看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛。然后领读一遍 　　2)师：（边出示词语顶顶牛边说）请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语：顶顶牛（顶顶牛）顶顶牛（顶顶牛） 二、学习朗诵诗歌 　　1.教师示范朗诵一遍 　　1)师：（边出示诗歌完整图片边说）有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫（我想） 　　★小朋友跟老师读两遍诗歌的名字，我想（幼：我想）、我想（幼：我想） 　　★老师把这首《我想》的诗歌完整的朗诵一遍，小朋友们注意听，看谁记得最快（然后有表情朗诵） 　　★我想 　　看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手 　　看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾 　　看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛 　　2)师幼一起朗诵2到3遍，遍朗诵边做动作 　　师：下面，请小朋友和老师一起来朗诵 　　三、表演诗歌 　　1.学做握握手、顶顶牛、拉拉勾的动作 　　师：小朋友基本记下了，下面一桌两个小朋友为一组，我们一起来学学诗歌中的握握手拉拉勾和顶顶牛 　　2.师幼完整表演诗歌一遍（带动作） 　　师：小朋友做的真棒（边说边做棒手势），我们把诗歌带上动作完整的表演一遍好不好？（幼：好） 　　（带动作表演一遍诗歌） 　　四、创编诗歌 　　师：我们中三班的小朋友真聪明，很快就学会了诗歌，那小朋友还记得这首诗歌的名字吗？（我想）可用动作提示 　　师：下面，老师想让小朋友自己创编儿歌，看谁编的最好最快 　　1.小兔图片 　　1）师：（边出示小兔图片边说）看看今天我们班的第四位小客人是谁呀？（幼：小兔） 　　师：（老师边模仿小兔动作边说）小朋友，请你们也把我编进儿歌里去吧 　　(老师边