二十四、夸家乡.doc

二年级上册 二十四、夸家乡 ——介绍具体，情深意浓 【教学目标】 1、学习按一定的顺序介绍自己的家乡。 2、培养学生的语言表达能力，讲述有序。 3、介绍时句子要通顺，内容要具体，表达出你对家乡的喜爱之情。 【教学重点】 学习按一定的顺序介绍自己的家乡，表达有序，内容具体。 【教学方法】 讲述法，讲授法。 【教学过程】 第一课时 导入新课。 小朋友们大家好，你们准备好了吗？我们的快乐之旅开始了？这节课老师要带大家勇闯四关，评选出闯关小勇士，同学们一定要努力啊！ 出示课件——1、2 第一关：风车转转转。 出示课件——3 读经典，我快乐。 出示课件——4 弟子规（二十四） lièdiǎnjí yǒudìngchù 列典籍 有 定 处 dúkànbì huányuánchù 读 看 毕 还 原 处 suīyǒují juànshùqí 虽 有 急 卷 束 齐 yǒuquēhuài jiùbǔzhī 有 缺 坏 就补之 fēishèngshū bǐngwùshì 非 圣 书 屏勿视 bìcōngmíng huàixīnzhì 敝聪 明 坏 心 志 wùzìbào wùzìqì 勿 自 暴 勿自弃 shèngyǔxián kěxùnzhì 圣 与 贤 可驯致 师范读，然后生自读，比赛读。 摇头晃脑背古诗。 出示课件——5 大林寺桃花 （唐）白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 指名分句朗读，赛读，练习背诵。 3 、佳句诵读写一写。 出示课件——6 A、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔下好像有源源不断的泉水涌出来，不到一节课的时间，一篇作文就写好了。 B、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 C、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间。 D、每当我做作业时，笔尖沙沙地响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 4、我读得又快又好。 出示课件——7 小白兔过桥 小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧， 山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。 小白兔，往回跑，站在桥头把手招： 山羊公公，您走好， 山羊公公，您先过桥。 河水听了哗哗笑，小鱼听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。 同桌互读，比赛读。 5、词语小超市。 出示课件——8 描写劳动动作的词语： 整理、收拾、晾晒、缝补、清洗、 洗涤、翻炒、浇灌、大显身手、 洗洗涮涮、挑挑拣拣、干净利落、 手脚灵巧、心灵手巧、笨手笨脚、 手忙脚乱、手足无措、手脚笨拙、 齐读，挑战背一背。你还知道这样的词语吗？ 打扫、刷洗、熨烫…… 6、成语故事大家讲。 出示课件——9 《孟母三迁》自己读一读，同桌互相讲一讲，明白现在“孟母三迁”表示人应该接近好的人、事、物，才能学习好的习惯。 第二课时 第二关：看家乡。 出示课件——10、11、12、13 1、同学们，我们的家乡是个好地方，大家一起来看看我们的家乡吧！ 2、看图片，说说自己的家乡。 同桌互讲，然后全班交流。 要求：1、按顺序介绍：可以按先到哪儿，再到哪儿，最后到哪儿的顺序介绍；也可以先介绍山，再介绍水，最后介绍特产的顺序；也可以直接介绍你感觉最美的地方。 2、语句通顺，表达自己的喜爱之情。 四、第三关：比家乡。 出示课件——14、15、16、17、18 1、 夸家乡演讲会：小朋友们可以拿出自己家乡的特产来介绍，也可以介绍???乡的美景，还可以介绍家乡的变化及畅想家乡的未来。 2、看谁的家乡最美。 第三课时 第四关：写家乡。 出示课件——19 1、激发写作欲望。 你认为家乡哪里最美？夸一夸自己的家乡吧。要注意以下要求： （1）以美丽的家乡为内容写一写自己的家乡。可以按时间顺序、空间顺序、季节顺序和游览顺序等。 （2）表达自己对家乡的喜爱之情。 2、写作要求： 出示课件——20 1、题目：自拟 2、开头：开门见山、 介绍位置，表达感情 我的家乡是美丽的南通。 我的家乡是河北省雄县，拥有华北平原最大的淡水湖——华北明珠白洋淀。 3、按一定顺序介绍自己的家乡，表达自己的喜爱之情。 六、写作： 做到下笔不言，下笔不语，眼离纸面一