二年级第三课微笑是最美的语言教学设计.doc

二年级第三课《微笑是最美的语言》 教学设计 老河口市第四小学 朱俊玲 教学目标: 1、 认知目标：初步了解微笑是最美的语言，了解微笑的积极作用。 2、 情感目标：体验微笑带来的快乐。 3、 行为目标：学会微笑，学会调节自己的情绪。 教学重点：学会微笑;体验微笑带来的快乐。 教学流程： 一、观察岛（热身暖心） 1、导语：同学们，心理健康科又和大家见面了。先让我们登上观察岛，来看两幅图画。 2、看图，说说图上都画了什么？ 3、情绪表演（情景再现） 4、全班交流：你更喜欢哪组小学生？为什么？ 5、老师小结：微笑向我们传达的是一种友好。所以说：微笑是最美的语言。（板书课题） 二、活动营（体验分享） 活动一：歌声与微笑 1、播放歌曲《歌声与微笑》视频 2、组内讨论：你从歌声中感受到了什么？ 3、全班交流。 4、学唱歌曲。可以坐着唱，可以站着??，还可以和同学面对面对成圈，边拍手边唱。 5、老师小结：微笑给我们带来了快乐。 活动二：最美的笑脸 1、评议“最美的笑脸”。你觉得班上谁的笑脸最美？ 2、全班交流。 3、展示最美笑脸，体验快乐心情。 4、画笑脸。你觉得班上谁的笑脸最美？请你为他画一张笑脸吧！ 5、老师小结：我们平时说话要面带微笑，让自己和身边的人都能够快乐起来。 三、分享屋（总结提升） 1、提问：在我们的生活中，我们可以把微笑送给谁呢？ 2、全班交流。 3、老师小结：微笑不光传达着友好，也代表着尊重。 4、面带微笑诵读儿歌。 1）、请打开书本p13页，看到分享屋的儿歌。自己试着读几遍后读给同桌听。 2）、指名读。 3）、全班齐读 四、拓展园（拓展延伸） 出门前对镜子里的自己微笑，你会带着愉快的心情出发，回家后对着镜子再问自己：“今天你微笑了吗？” 如果能够坚持这样做，我想大家一定能够留住微笑，也留下快乐。要记住 “微笑是最美的语言”