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五年级下册第二单元口语交际·习作训练二：看图作文 [ 时间：2010-03-14 | 作者： | 来源： ]  HYPERLINK /e/pl?classid=445id=40193 \t _blank 我要评论 | 栏目：作文教学 浏览： 次 　 　[习作要求讲解] 　　习作要求：观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。 　　如果你不想写看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 　　要求讲解：本次习作的主体要求属于叙事性看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文 HYPERLINK \t _blank 练习，附属要求是叙事性 HYPERLINK /zuowen/jixuwen \t _blank 记叙文。 　　习作的要求是：一、看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文：仔细观察书上的图画，重点看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情，发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。然后把自己看到的、想到的内容写下来。注意内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。二、童年趣事：要在充分回忆的基础上进行构思，即可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆，还可以借助儿时的录像资料、具体的实物帮助自己回忆……习作时，重点把握住命题的题眼“趣”，即要重点突出事情的趣味性，当然也要考虑到事情有一定的意义，有一定的写作价值。要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 　　本次习作的目的是：一、看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文：主要是通过看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文 HYPERLINK \t _blank 练习，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学生的想象能力，运用曾经积累的看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的 HYPERLINK /zuowen/jixuwen \t _blank 记叙文。二、童年趣事：这项要求作为前一项主要要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。培养学生说真话，写的是真实事，诉真情的良好品质。 　　[习作写法指导] 　　根据本次习作的要求，我们把看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文作为指导的重点，童年趣事因为在前面的习作指导中有所涉及，这里就不在多谈。 　　 HYPERLINK \t _blank 同学们，在这之前我们曾经写过大量的看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文，大家还记得看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文的一般程序吗？现在我们就来回顾一下。看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文的一般操作程序： 　　一、全面细致地观察画面： 　　1、 HYPERLINK \t _blank 同学们，我们在写看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。对于此次 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。如从画面中可以看出有三部分组成：小守门员、替补守门员、观众。 　　2、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。本次看图 HYPERLINK /zuowen \t _blank 作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。 　　3、仔细观察画面的细节，明确图意。 HYPERLINK \t _blank 同