五年级语文下册13《打电话》教学设计.docVIP

13、打电话教学设计 教材分析： 《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。 　　选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。 教学目标： １、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 　　２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性，认识到不说废话的重要意义。 ３、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，体会相声语言的艺术特点，对相声感兴趣。热爱祖国的语言艺术。 教学重难点： 了解并体会相声语言的艺术特点。认识不说废话的重要意义。 教学具准备： 课件、相声《打电话》 课时安排：一课时 教学过程： 　 一、谈话引入 　　同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到曹云金和刘云天合说的相声《这事不赖我》了吗？，那这个相声给了你一种什么样的感受？ 　　的确，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。 　　二、明确学习目标 　　阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？ 　　（1）浏览全文，想想说的是件什么事？ 　　（2）故事里的那个人说话的特点是什么？ 　　（3）这个相声对你的启发是什么？ 　　（4）说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。 　　三、根据目标学习全文 　　1．自己浏览全文，想想说的是件什么事？ 　　交流：（这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的???，又耽误了别人的时间。） 　　2．再读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？ 　　说话啰里罗嗦、废话连篇。 　　3．这个相声对你的启发是什么？ 　　交流，小结：打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现! 　　4．现在请同学们分角色读读这个相声，来感受感受相声语言的艺术风格。 　　（1）同桌分角色读 　　（2）找伙伴分角色读 　　（3）师生分角色读读 　　5．找学生上台试着说一说这个相声 　　6．听两个精彩的相声段子 　　7．看一个你们自己搜集的相声。 　　四、交流相声语言特点 　　学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样？（通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味） 　　五、演一演 　　请同学们把自己喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采。 　　六、总结 　　我希望同学们记住这个相声段子，时时提醒自己文明地与人交流，交流时注意自己的语言要抓住要点，简洁明了。 七、拓展延伸 　　听听其他的相声选段，再次感受相声的语言魅力 作业设计： 1、读课文，填空。 课文《打电话》是一段（ 相声 ），采??了（ 夸张 ）的手法，对那些（ 时间观念 ）不强，说话（ 啰嗦 ）、( 废话连篇 ),缺乏( 公共道德 )的人给予辛辣绝妙的（ 讽刺 ）。 2、课余与父母共同看相声、演相声。 板书设计： 打电话──相声 　　　　　　　　　　说话啰唆　　　　通俗易懂 　　　　　　　　　　废话连篇　　　　风趣幽默 　　　　　　　　　　耽误事情　　　　语言夸张 　　　　　　　　　　　 ↓　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　说话要明白简练　　　给人启迪 教后反思：